Πρόσκληση συμμετοχής σε εθνικό δίκτυο για τις αειφόρες μετακινήσεις μέσω του παιχνιδιού «Κυκλοφοριακό Φιδάκι»

Η Διεύθυνση Α/βάθμιας Δυτικής Αττικής, μέσω του Γραφείου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, είναι συνεργαζόμενος φορέας σε μία πολύ ενδιαφέρουσα πρωτοβουλία, το Ευρωπαϊκό έργο “TSG- Network – Traffic Snake Game Network”, το οποίο ξεκίνησε επίσημα τον Φεβρουάριο του 2014, είναι 3ετούς διάρκειας και στόχο έχει να επιμορφωθούν γονείς και μαθητές για την μετακίνησή τους από και προς το σχολείο με φιλικούς περιβαλλοντικά τρόπους.

Οι βασικές κατευθυντήριες γραμμές του έργου είναι: υλοποίηση, διάδοση και «μάθηση μέσω της πράξης». Για τον λόγο αυτό σχεδιάστηκε μία εκστρατεία, η οποία απευθύνεται στους μαθητές των τάξεων του Δημοτικού σχολείου (6-12 ετών) και ονομάζεται Παιχνίδι «Κυκλοφοριακό Φιδάκι». snake 2Το Κυκλοφοριακό Φιδάκι είναι ένα διασκεδαστικό παιχνίδι που υποκινεί τα παιδιά και τους γονείς τους να πηγαίνουν στο σχολείο με φιλικούς προς το περιβάλλον, ασφαλείς και υγιείς τρόπους. Μέσω αυτής της εκστρατείας-παιχνιδιού προσφέρεται στα παιδιά η δυνατότητα να μετακινούνται από και προς το σχολείο με ασφαλή και φιλικά περιβαλλοντικούς τρόπους, και παράλληλα να επιμορφωθούν σε θέματα που σχετίζονται με τις μεταφορές και την κινητικότητα, το περιβάλλον και την υγεία. Η συγκεκριμένη εκστρατεία θα ξεκινήσει με την νέα σχολική χρονιά, δηλαδή από τον Σεπτέμβριο του 2014 και κάθε σχολείο θα επιλέξει ποιες θα είναι οι 2 εβδομάδες κατά τη διάρκεια των οποίων το παιχνίδι θα παιχτεί στο κάθε σχολείο.

Προσκαλούμε, λοιπόν, όλα τα Δημοτικά Σχολεία της Δυτικής Αττικής, να συμβάλλουν στη νέα αυτή «πρωτοβουλία» για τη δημιουργία ενός εθνικού δικτύου από συμμετέχοντα σχολεία.

Τα σχολεία της Α/βάθμιας Δυτικής Αττικής που ενδιαφέρονται για συμμετοχή στο έργο στέλνουν ένα email επιβεβαίωσης στο perekp@dipe-dytik.att.sch.gr μέχρι την Παρασκευή 11 Απριλίου, ώστε να σταλεί από το Γραφείο Περιβαλλοντικής στο ΚΑΠΕ συγκεντρωτικά μία λίστα ενδιαφερόμενων σχολείων.

Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στις εξής ιστοσελίδες:

http://www.trafficsnakegame.eu

Facebook: https://www.facebook.com/TrafficSnakeGame

Twitter: https://twitter.com/TheTrafficSnake

Στα μονοπάτια των μυστών…

Λίμνη Κουμουνδούρου: ένα υγροτοπικό οικοσύστημα που αντιστέκεται. Ένα φυσικό τοπίο ανάμεσα σε βαριές βιομηχανίες. Η φύση που επιμένει χιλιάδες χρόνια τώρα κάτω από το βάρος της ιστορίας. Η ιερότητα που απέδιδαν στο τοπίο οι διερχόμενοι μύστες φορτίζει τους σημερινούς διαβάτες που αναζητούν το μυστικό της αειφορίας. Μεγάλη και η εκπαιδευτική του αξία. Νεροκάλαμα, αμάραντοι, ασφάκες και λιγαριές, νερόκοτες, φαλαρίδες, ερωδιοί, βαλτόπαπιες και γλάροι συνθέτουν ένα άριστο παιδαγωγικό σκηνικό. Εικόνες από την περιήγηση στο χώρο και την αναζήτηση της ομορφιάς, της αξίας αλλά και των αιτίων της κακοποιήσης. Με τον ΟΙΚΟ.ΠΟΛΙ.Σ., τη Σοφία Δημητρίου, τον Κώστα Φωτεινάκη και τους άλλους εκλεκτούς φίλους που ενδιαφέρονται για το μέλλον του περπατήσαμε στα χνάρια των μυστών αναζητώντας την αειφορία ένα μεσημέρι του Απρίλη του 2014.

DSC05984 DSC05985 DSC05986 DSC05989 DSC05992 DSC05995 DSC05998 DSC05999 DSC06004 DSC06017 DSC06020 DSC06023 DSC06024 DSC06029 DSC06031 DSC06033 DSC06039 DSC06041 DSC06048 DSC06052 DSC06062 DSC06065 DSC06068 DSC06072 DSC06076 DSC06077 DSC06078

Κλίμα, φυσικό περιβάλλον και ανθρώπινες κοινωνίες

Οι αποθέσεις στο εσωτερικό των σπηλαίων συνιστούν ένα φυσικό εργαστήριο για τη μελέτη των αλλαγών στο κλίμα, στο περιβάλλον καθώς και στην ιστορία των ανθρώπινων κοινωνιών.

Σουηδικό Ινστιτούτο Αθηνών 2013
  από Archaeology Newsroom – Παρασκευή, 28 Μαρτίου 2014
Το έργο του Σουηδικού Ινστιτούτου Αθηνών το 2013 θα παρουσιάσει ο Διευθυντής του Arto Penttinen, στη διάρκεια της ετήσιας συνέλευσης του Ινστιτούτου που θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 3 Απριλίου 2014 στο Αμφιθέατρο του Μουσείου Ακρόπολης, στις 18.00.
Θα ακολουθήσει διάλεξη της καθηγήτριας Karin Holmgren (Department of Physical Geography and Quaternary Geology, Πανεπιστήμιο Στοκχόλμης, Διευθύντρια του Navarino Environmental Observatory) και της ερευνήτριας Erika Weiberg (Department of Archaeology and Ancient History, Πανεπιστήμιο της Ουψάλα) με τίτλο «Climate, Environment and past societies. What do we want to know – and why?» («Αλληλεπιδράσεις μεταξύ κλίματος, φυσικού περιβάλλοντος και ανθρώπινων κοινωνιών κατά το παρελθόν.
“Πώς αξιολογούνται και τι μπορούμε να μάθουμε από αυτές;”.
Σύμφωνα με τις δύο ομιλήτριες: «Το κλίμα του παρελθόντος αποτελεί τη βάση για τη μελέτη της κλιματικής αλλαγής παγκοσμίως καθώς μας αποκαλύπτει αξιοσημείωτες μεταβολές σε παγκόσμιο επίπεδο. Ειδικότερα η περιοχή της Μεσογείου –όπου ο πολιτισμός άνθησε από νωρίς και οι αλλαγές στο περιβάλλον μπορούν να συσχετιστούν με την ανθρώπινη δραστηριότητα– αποτελεί ιδανικό περιβάλλον για τη μελέτη των αλληλεπιδράσεων μεταξύ κλίματος, φυσικού περιβάλλοντος και ανθρώπινων δραστηριοτήτων σε ποικίλες χρονικές κλίμακες. Ωστόσο, η συσχέτιση μεταξύ της ατμοσφαιρικής κυκλοφορίας ευρείας κλίμακας, των περιοχικών κλιματικών μεταβολών και της εξέλιξης των ανθρώπινων κοινωνιών αποτελεί ακόμα αντικείμενο προς συζήτηση, δεδομένου ότι υπάρχουν αβεβαιότητες τόσο για τα κλιματικά δεδομένα όσο και για την ιστορία της ανθρωπότητας».
Τα θέματα αυτά θα εξεταστούν σε δύο διαλέξεις από διαφορετική σκοπιά, αυτή των θετικών επιστημών καθώς και αυτή της επιστήμης της αρχαιολογίας.
«Πληροφορίες σχετικά με το παλαιοκλίμα μπορούν να προκύψουν μέσα από τη μελέτη διαφορετικών φυσικών αρχείων. Οι σπηλιές για παράδειγμα, που αποτελούν ένα εξαιρετικά προστατευμένο περιβάλλον, και κυρίως οι αποθέσεις στο εσωτερικό των σπηλαίων (σταλαγμίτες και σταλακτίτες) συνιστούν ένα φυσικό εργαστήριο για τη μελέτη των αλλαγών στο κλίμα, στο περιβάλλον καθώς και στην ιστορία των ανθρώπινων κοινωνιών. Τα σπηλαιοθέματα είναι σχηματισμοί που προέρχονται από την απόθεση ασβεστίτη –ο οποίος δημιουργείται όταν νερό πλούσιο σε ανθρακικά διέρχεται μέσα από τα ασβεστολιθικά πετρώματα που σχηματίζουν το σπήλαιο– και μας δίνουν αυξημένης ακρίβειας πληροφορίες για τη διακύμανση του κλίματος και του περιβάλλοντος.
»Παράλληλα, οι ανθρώπινες κοινωνίες ανταποκρίνονται σε μια μεγάλη ποικιλία εσωτερικών και εξωτερικών παραγόντων που επηρεάζουν την εξέλιξή τους στην πάροδο του χρόνου. Το κλίμα και το περιβάλλον αποτελούν δύο τέτοιους παράγοντες που μελετώνται τόσο με αρχαιολογική όσο και με σύγχρονη προοπτική», συνεχίζει η ανακοίνωση.
Προκύπτουν όμως χρήσιμα μαθήματα από τη συσχέτιση κοινωνίας-περιβάλλοντος κατά το παρελθόν και πώς αυτές οι αλληλεπιδράσεις θα πρέπει να αξιολογηθούν; Στη διάλεξη θα δοθεί έμφαση σε έναν επιλεγμένο αριθμό γεγονότων που συνέβησαν στην Εποχή του Χαλκού, αναδεικνύοντας ζητήματα χρόνου, κλίμακας καθώς επίσης και της ανθρώπινης δημιουργικότητας μέσα από περιόδους αλλαγών.
Αναδημοσίευση από http://cultureandheritage.blogspot.gr/

Ημερίδα στο Ρέμα Χαλανδρίου

ΠΕΕΚΠΕ ΑΤΤΙΚΗΣ

Η Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. Αττικής προγραμματίζει εκπαιδευτική δράση – ημερίδα με θέμα: «Ρέμα Χαλανδρίου: Εξερευνώντας τη φυσική και πολιτιστική ιστορία». Η δράση θα πραγματοποιηθεί το πρωί του Σαββάτου 12/4/2014 από 10.00 πμ έως 13.15. και θα έχει χαρακτηριστικά εκδρομής.

Η δράση θα περιλαμβάνει εξερεύνηση της κοίτης και της παραρεμάτιας περιοχής του Ρέματος Χαλανδρίου και ποικιλία βιωματικών δραστηριοτήτων μέσα από τις οποίες θα γνωρίσουμε: τη γεωμορφολογία, χαρακτηριστικά είδη της χλωρίδας και της πανίδας, ιστορικά και πολιτιστικά στοιχεία καθώς και επεμβάσεις του ανθρώπου για τη διαχείριση του ρέματος. Περισσότερες πληροφορίες στο σχετικό έγγραφο που έχει αναρτηθεί στο δικτυακό τόπο της ΠΕΕΚΠΕ Αττικής. 

Για να συμμετέχετε σε αυτή αλλά και σε όλες τις δράσεις της Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. Αττικής απαραίτητη προϋπόθεση είναι γίνετε μέλη της. Περισσότερες πληροφορίες και αίτηση μέλους στη σχετική ανάρτηση στο δικτυακό τόπο της Π.ΕΚ.Π.Ε. Αττικής.

«Ανοιξιάτικο Σχολείο της Φύσης στον Ταΰγετο» 23 έως 26 Απριλίου 2014

Οργάνωση: Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. Πελοποννήσου σε συνεργασία με το Δήμο Καλαμάτας 

H Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. Πελοποννήσου (Πανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση) οργανώνει το  1ο Ανοιξιάτικο Σχολείο της Φύσης στον Ταΰγετο για εκπαιδευτικούς  από την Πελοπόννησο και από  την υπόλοιπη Ελλάδα. Το Σχολείο της Φύσης θα πραγματοποιηθεί  από τις  23 έως 26 Απριλίου 2014  για 150 εκπαιδευτικούς και θα φιλοξενηθεί  στις κατασκηνώσεις του Δήμου Καλαμάτας στην Αγία Μαρίνα στον Ταΰγετο,  σε υψόμετρο 1400 μ..  Η οργάνωση  γίνεται σε συνεργασία με το Δήμο Καλαμάτας και με τη στήριξη τοπικών συλλόγων, φορέων και  πολλών ομάδων της Μεσσηνίας.

Το Σχολείο της Φύσης θα δώσει τη δυνατότητα σε εκπαιδευτικούς από όλες τις βαθμίδες να ανακαλύψουν την αυθεντικότητα και την ομορφιά του τόπου μας, να ζήσουν μία μοναδική εμπειρία επαφής με τη φύση, να  εξερευνήσουν  το περιβάλλον  και να αναπτύξουν μία βιωματική σχέση με τον Ταΰγετο. Μέσα από οργανωμένες δραστηριότητες θα γίνει προσέγγιση της φυσικής και πολιτιστικής κληρονομιάς και θα βιωθούν οι τοπικές συνθήκες και  εμπειρίες που αξιοποιούν τα λαογραφικά, αρχιτεκτονικά, θρησκευτικά και γαστρονομικά στοιχεία της περιοχής.

Οι συμμετέχοντες θα μπορούν να επιλέξουν ελεύθερα σε ποια πεζοπορική διαδρομή θα πάρουν μέρος και σε ποιο από τα 30+1  βιωματικά εργαστήρια θα συμμετέχουν, με βάση  τα ενδιαφέροντά τους, που θα συντονίζουν 50 εκπαιδευτές ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΑ.

Το ανοιξιάτικο σχολείο της φύσης θα ξεκινήσει την Τετάρτη 23 Απριλίου το μεσημέρι  στις 16:00 ( από τις 13:00 – 15:00 ξενάγηση στην πόλη) και θα τελειώσει το Σάββατο 26 Απριλίου το μεσημέρι στις 15:00.

afisa

ΔΙΑΜΟΝΗ 

Θα φιλοξενηθούμε  στις κατασκηνώσεις της Αγίας Μαρίνας του Δήμου Καλαμάτας, που είναι πρόσφατα  ανακαινισμένες. Αυτές διαθέτουν 16 ευρύχωρα σπιτάκια με κρεβάτια απλά και κουκέτες, στα οποία θα υπάρχει δυνατότητα θέρμανσης (φορητά καλοριφέρ κ.α). Διαθέτουν επίσης μαγειρείο και τραπεζαρία (με δυνατότητα θέρμανσης) χωρητικότητας 200 ατόμων, τουαλέτες και ντουζιέρες με ζεστό νερό, ανοιχτό αμφιθέατρο και αρκετούς κοινόχρηστους χώρους.

 ΘΑ ΧΡΕΙΑΣΤΕΙΤΕ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ

  • σλίπινγκ μπαγκ – ΠΡΟΣΟΧΗ ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΟ (υπάρχει δυνατότητα να προσφερθούν κάποια σλίπινγκ μπαγκ για όσους δυσκολευτούν να βρουν και εφόσον το δηλώσουν στην αίτησή τους.)
  • κουβέρτα μάλλινη
  • σεντόνια, μαξιλάρι, μαξιλαροθήκη, πετσέτες
  • προσωπικά είδη υγιεινής
  • και οπωσδήποτε μια οδοντόβουρτσα  ( θα χρειαστεί!!!!)

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΟΣΤΟΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

  • Συμπλήρωση αίτησης συμμετοχής και αποστολή έως το Σάββατο 5 Απριλίου, στο fax 2721092525 ή  στην ηλεκτρονική διεύθυνση  peekpe.pel@gmail.com
  • Συμπλήρωση αίτησης για να γίνεται μέλος της Π.Ε.Ε.Κ.Π.Ε., αν δεν είστε και αποστολή έως το Σάββατο 5 Απριλίου, στο fax 2721092525 και στην ηλεκτρονική διεύθυνση  peekpe.pel@gmail.com
  • Κόστος συμμετοχής 15 ευρώ το άτομο για όλες τις ημέρες (φαγητό, λειτουργικά έξοδα, κ.λ.π). Για λιγότερες μέρες 10 ευρώ το άτομο.
  • Η κατάθεση των 15 ευρώ θα γίνει στην Εθνική Τράπεζα  της Ελλάδος στον παρακάτω αριθμό λογαριασμού:  788/896329-03  (δικαιούχοι: Πλακονούρη Διονυσία, Στραβάκου Ελένη)
  • Αποστολή της απόδειξης της παραπάνω κατάθεσης, που θα φαίνεται με ευκρίνεια το όνομά σας έως το Σάββατο 5 Απριλίου, στο fax 2721092525 ή στην ηλεκτρονική διεύθυνση  peekpe.pel@gmail.com
  • ΠΡΟΣΟΧΗ : Η συμμετοχή σας στο Ανοιξιάτικο Σχολείο της Φύσης ΕΞΑΣΦΑΛΙΖΕΤΑΙ  με την αίτησή σας και την κατάθεση των 15 ευρώ.
  • Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

ΑΝΟΙΞΙΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ

Με ελεύθερη περιήγηση σε διαμορφωμένη πεζοπορική διαδρομή, περιβαλλοντικό μονοπάτι στα πέτρινα γεφύρια του ποταμού Νέδοντα και στους νερόμυλους, εξερευνήσεις με ντόπιους σε «μυστικές» διαδρομές, παρατήρηση, μελέτη και σύγκριση του δάσους που αναγεννιέται μετά από την πυρκαγιά και των μεσογειακών οικοσυστημάτων,   ανακάλυψη του τόπου μέσω των αισθήσεων,  στις διαδρομές των θεών  και των νυμφών,   εργαστήρια με υλικά της φύσης, εργαστήρια δημιουργίας σβόλων με σπόρους, γνωριμία με τα βότανα της περιοχής και τις θεραπευτικές τους ιδιότητες, εργαστήρια γευσιγνωσίας, οικοτεχνίας, παραγωγής αλοιφών, σαπουνιού και αρωματισμένου λαδιού, δημιουργία τοπικών συνταγών με  προϊόντα και παρασκευάσματα που παράγονται στην περιοχή, παρατήρησης των πουλιών, αναγνώρισης της χλωρίδας, αστρονομίας και αστροπαρατήρησης, φυσικής ανακύκλωσης και κομποστοποίησης, εργαστήρια κίνησης, χορού, Τάι Τσι Τσουάν,  δημιουργικής γραφής και θεατρικής έκφρασης, παραμυθιών, φωτογραφίας και αυτοσχεδιασμών, οργανωμένων διαδρομών στα χωριά του Ταϋγέτου και προσέγγιση  του ανθρωπογενούς και του φυσικού περιβάλλοντος, της τοπικής λαϊκής κουλτούρας (τοξωτά γεφύρια, νερόμυλοι, μαγιοβότανα, ιστορικά μνημεία, καρναβάλι της Νέδουσας- αυθεντικό αγροτικό δρώμενο, μουσικά όργανα, χορούς και τραγούδια) κ.λ.π.

Μαζί μας θα είναι ως συντονιστές των εργαστηρίων επιστήμονες, στελέχη της Π.Ε. και εκπαιδευτικοί με εμπειρία στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, μέλη φορέων, τοπικών συλλόγων και Μ.Κ.Ο., που εθελοντικά  ΟΛΟΙ θα προσφέρουν τις υπηρεσίες τους.

ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ

  • “Τα πέτρινα γεφύρια του ποταμού Νέδοντα στον  Ταΰγετο”

Ορειβατικός Σύλλογος Καλαμάτας, Γιάννης Λύρας, Ηλίας Λάζαρος

Διαδρομή σε περιβαλλοντικό μονοπάτι με στάσεις στα πέτρινα γεφύρια του ποταμού Νέδοντα και επίσκεψη σε νερόμυλο της περιοχής για να …αλέσουμε σιτάρι, αν τα καταφέρουμε!

  • “Εαρινή πεζοπορία”

Ορειβατικός Σύλλογος Καλαμάτας

Πεζοπορία στην καρδιά του Ταϋγέτου με τον Ορειβατικό Σύλλογο  Καλαμάτας.

  • “Στο   βορειοανατολικό μπαλκόνι του Ταϋγέτου”

Μιχάλης Βλάχος, Βούλα Λεβεντοπούλου, εκπαιδευτικοί Α/θμιας Εκ/σης

Πεζοπορία και εξερεύνηση στα μονοπάτια του βορειοανατολικού Ταϋγέτου και αναγνώριση των φυτών με οδηγούς το Μιχάλη και τη Βούλα, που με μεράκι έχουν καταγράψει την πλούσια χλωρίδα της μεσσηνιακής πεδιάδας.

ΠΕΡΙΗΓΗΣΕΙΣ ΣΕ ΧΩΡΙΑ ΤΟΥ ΤΑΫΓΕΤΟΥ

Οργανωμένες διαδρομές στα χωριά του Ταϋγέτου Αρτεμισία και Αλαγονία και προσέγγιση  του ανθρωπογενούς και του φυσικού περιβάλλοντος καθώς και της τοπικής λαϊκής κουλτούρας… με όλες τις αισθήσεις!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ

1) Εργαστήριο για σβόλους – διαδραστικό παραμύθι

Ανώνυμοι Σποροφύλακες

Αγρόκτημα φυσικής και παραδοσιακής καλλιέργειας Φοίφα

ΠΡΟΣΕΧΩΣ κοινωνικός συνεταιρισμός

Θα έρθουμε πρώτη φορά σε επαφή με την σπορά σε σβόλους μέσα από ένα διαδραστικό παραμύθι. Μετά θα είμαστε έτοιμοι και έτοιμες πια για να κάνουμε τους δικούς μας σβόλους. Θα διαλέξουμε τους σπόρους που μας ταιριάζουν, θα σηκώσουμε τα μανίκια και θα ζυμώσουμε! Στο εργαστήριο  θα μάθουμε μια από τις πιο σημαντικές αλλά και απλές πρακτικές της φυσικής καλλιέργειας,  να κάνουμε σβόλους με σπόρους.

2) “Η σημασία της μη-λεκτικής πληροφορίας στην “ανάγνωση” του περιβάλλοντός μας” 

Ζωή Θεοδοσάκη, εκπαιδευτικός, μέλος της Π.Ο. ΚΠΕ Παρανεστίου

Μια σύντομη θεωρητική εισήγηση για το τι είναι οι αισθητηριακές πληροφορίες και για ποιο λόγο είναι ανώτερες από τις λεκτικές-γνωστικές πληροφορίες. Πώς μας βοηθούν στην γνωριμία μας με τον κόσμο και πώς μπορούμε να τις καλλιεργήσουμε. Ακολουθεί μια σειρά από προτεινόμενες δραστηριότητες που μπορούν να εφαρμοστούν σε ομάδες μαθητών στη φύση.

3) “Ιστορίες δημιουργικής γραφής για τα πέτρινα κτίσματα του νερού”

Μαριάννα Νάστου, εκπαιδευτικός, Υπεύθυνη του ΚΠΕ Φιλιππιάδας, Πρόεδρος ΠΕΕΚΠΕ ΗΠΕΙΡΟΥ

Δημιουργική γραφή σημαίνει παρέμβαση. Είναι ο τρόπος με τον οποίο τα άτομα δεν ‘‘περιγράφουν’’ απλά το περιβάλλον τους και ό,τι συμβαίνει σ’ αυτό , αλλά συμμετέχουν ενεργά , παρεμβαίνουν και το αναδημιουργούν, γίνονται ήρωες του μύθου που οι ίδιοι πλέκουν. Στήριγμα της δημιουργικής γραφής είναι η φαντασία, οι εμπειρίες, τα βιώματα, οι επιθυμίες και οι γνώσεις σε έναν κοινό τόπο συνάντησης, τον τόπο της φαντασίας. Οι ασκήσεις δημιουργικής γραφής στοχεύουν στον επαρκή αναγνώστη, δομικό χαρακτηριστικό του μελλοντικού ενεργού πολίτη. Η δημιουργική γραφή μέσα από τη δυναμική των ομάδων καλλιεργεί τη συνεργατικότητα, τη συμμετοχικότητα, τη συνύπαρξη και την καλλιέργεια του διαλόγου καθώς η νέα πρόταση δομείται από όλα τα μέλη της ομάδας. Σκοπός μας είναι να δημιουργήσουμε μια πραγματικότητα, όπως εμείς, ως ομάδα, τη «βλέπουμε» και τη θέλουμε.

4) “Το ηχοτοποίο του δάσους και η ιστορία του”

Δήμητρα Μπία, εκπαιδευτικός, Αναπληρώτρια Υπεύθυνη του ΚΠΕ Λαυρίου

Αποτυπώνουμε τους ήχους του δάσους και δημιουργούμε μια ηχοϊστορία με αυτοσχέδια όργανα και ήχους που παράγουμε με το σώμα μας και άλλα μέσα….

5) “Εξερευνητής Βιολόγος “

Ανδρέας Αθανασόπουλο,ς εκπαιδευτικός, Υπεύθυνος του ΚΠΕ Λαυρίου

Ερευνούμε τη χλωρίδα του δάσους παίζοντας τους εξερευνητές και την ονομάζουμε.  Αναζητούμε τα φυτά και φτιάχνουμε το” δικό μας βοτανόκηπο”.

6) “Από το λάδι στο σαπούνι”

Γιάννης Λύρας, Βιολόγος- Ιστοριοδίφης- Εξερευνητής

Παρασκευή αγνού σαπουνιού από λάδι, ποτάσσα και νερό και για καλύτερα αποτελέσματα και λίγα από τα μαγιοβότανα της περιοχής.

7) ” Η αναγέννηση του δάσους”

Μαρδίρης Θεόδωρος, Δρ. Βιολόγος-Περιβαλλοντολόγος , Υπεύθυνος ΚΠΕ Καστοριάς.

Περιβαλλοντική διαδρομή με παρατήρηση και σύγκριση ανάμεσα στα κομμάτια του  δάσους του Ταϋγέτου που δεν έχουν πληγεί από φωτιά και σε μέρη που έχουν υποστεί τις συνέπειες της καταστροφικής φωτιάς του 2007. Μελέτη της λειτουργίας των μεσογειακών οικοσυστημάτων, της φυσικής αναγέννησης και της τεχνητής αναδάσωσης στις καμμένες εκτάσεις.

8) “Δημιουργία αυτοσχέδιου κομποστοποιητή”

Η ομάδα του   του project RE:THINK- ένα καλλιτεχνικό εγχείρημα κοινωνικής και περιβαλλοντικής αφύπνισης για την πόλη της Καλαμάτας, το οποίο ξεκίνησε από την εικαστικό- εκπαιδευτικό-βιοκαλλιεργήτρια Μυρτώ Φοίφα και αγκαλιάστηκε από μια ομάδα ανθρώπων

Στο πλαίσιο του συγκεκριμένου εργαστηρίου θα δείξουμε πώς δημιουργούμε έναν αυτοσχέδιο κομποστοποιητή, με απλά καθημερινά υλικά και θα δείξουμε τις διαφορετικές εκδοχές του (ανοιχτού τύπου κομποστοποίηση- κλειστού τύπου κομποστοποίηση). Θα γνωρίσουμε με βιωματικό τρόπο πώς δημιουργείται το κομπόστ και ποια τα οφέλη του για το περιβάλλον. Θα εγκαταστήσουμε κομποστοποιητή στις κατασκηνώσεις της Αγ.Μαρίνας , θα εκπαιδευτούμε στην χρήση του και στην επιμέλειά του , δημιουργώντας έτσι τον κομποστοποιητή που χρειαζόμαστε για την διαμονή μας και μειώνοντας σε τεράστιο βαθμό το περιβαλλοντικό μας αποτύπωμα. Τέλος θα ενημερωθούμε για το δίκτυο Συνοικιακής κομποστοποίησης του RE:THINKPROJECT ,που υλοποιείται στην Καλαμάτα και πώς μπορούμε να το διευρύνουμε και στην δική μας πόλη!!!! …. γιατί η αυτοδιαχείριση των σκουπιδιών μας είναι στοιχείο καθημερινού πολιτισμού!!!

9) “Δρόμος γεμάτος βότανα, δρόμος γεμάτος… μάγια”

 Γιάννης Λύρας, Βιολόγος-Ιστοριοδίφης-Εξερευνητής

Διαδρομή σε μονοπάτι και συλλογή θεραπευτικών-φαρμακευτικών φυτών, αγριόχορτων και μαγιοβότανων .

10) “Αφυπνίζοντας  την  καρδιά!” διάρκεια : 1.30 ώρα Αθηνά Μακρή , οικονομολόγος, δασκάλα Ρέικι, θεραπεύτρια κρανιοϊερής και timetherapy Θα εξασκηθούμε  στο πώς να ενδυναμώνουμε την καρδιά μας, χρησιμοποιώντας την ανεξάντλητη πηγή ενέργειας που υπάρχει διαθέσιμη γύρω μας. Όταν αφυπνίζεται η καρδιά,  είμαστε χαλαροί,  βιώνουμε εσωτερική ηρεμία και γαλήνη,  αυξάνουμε την ζωτικότητα και το δυναμικό μας.

11) “Γιατί ο χορός είναι στη φύση μας…”

Ελένη Γκλεγκλέ , καθ. Φυσικής Αγωγής , ΜA, Διευθύντρια στο Γυμνάσιο Κορώνης και Υπεύθυνη της ομάδας ”Εν χορώ”

Μια  χορευτική  διαδρομή στην Πελοπόννησο και στα ακούσματα της περιοχής, με τον ρυθμό και το χορό , που είναι στη φύση μας … μέσα στη ΦΥΣΗ.

12) “Η θεατρική τέχνη ως μέθοδος ψυχαγωγίας και αυτογνωσίας”

Βασίλης Φλώρος, ηθοποιός , σκηνοθέτης

Ένα εργαστήριο που θα περιλαμβάνει:

  • Ασκήσεις αναπνοής
  • Χοροκίνηση
  • Ασκήσεις χαλάρωσης και συγκέντρωσης
  • Ασκήσεις αυτοσχεδιασμού
  • Δραματοποίηση ιστοριών και προσωπικών συμβάντων

13) “Η παραδοσιακή διατροφή μας πρότυπο για το αύριο”

Νίνα Καρκατζούλη, Διαιτολόγος – Διατροφολόγος, M.Sc.

Μέσα από τη διαδραστική σχέση της ομάδας  θα κάνουμε ένα ταξίδι από το παραδοσιακό χθες στο  σήμερα και θα βάλουμε στο “μικροσκόπιο” τη διατροφική  μας συμπεριφορά. Θα εξετάσουμε το τι μπορούμε να κάνουμε για ν’ αλλάξει και το πώς θα το καταφέρουμε με  αλλαγές  στις διατροφικές μας συνήθειες και δίνοντας  έμφαση στη φυσική δραστηριότητα και … πώς  θα αρχίσουμε να το κάνουμε ΠΡΑΞΗ!

14) ”Ένα δάσος… παραμύθια”

Φανή Νικολοπούλου,  Δασκάλα, πτυχιούχος Ανώτερης Σχολής Δραματικής Τέχνης και Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, με εμπειρία στη Διδασκαλία θεατρικού Παιχνιδιού

  •  Ασκήσεις για χαλάρωση και συγκέντρωση.
  • Τεχνικές αφήγησης και δραματοποίησης παραμυθιού.

15) ”Παιχνίδια στη φύση μέσα από τις αισθήσεις”

Νίκος Στεφανόπουλος,  Υπεύθυνος Π.Ε.  Δ’ Δ΄/νσης A/θμιας Εκπ/σης Αθηνών Πρόεδρος Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. 

Ένα ταξίδι γεμάτο δημιουργία και φαντασία που ξυπνάει και  τις 5 αισθήσεις μας. Γνωριμία με το δάσος του Ταϋγέτου  μέσα από την όραση, την όσφρηση, την ακοή, την αφή και τη γεύση.  Στη συνέχεια μέσα από το παιχνίδι της ανακάλυψης,  παρατηρούμε την επίδραση της “ενεργοποιημένης” αίσθησης. Παιχνίδια με πολύ γέλιο και έμπνευση που μας μεταμορφώνουν σε μικρούς εξερευνητές μες  τη φύση,  που μας αποκαλύπτει όλο το μεγαλείο της.

16) “Τέχνη στη φύση”

Καζακώνη Πηνελόπη, εκπαιδευτικός, Υπεύθυνη ΚΠΕ Καστρίου

Στόχος μας είναι η δημιουργία Τέχνης με υλικά της φύσης, η δημιουργία κατασκευών  με ξύλα, πέτρες, φύλλα και άλλα φυσικά υλικά  απελευθερώνοντας τη φαντασία και ανακαλύπτοντας τη δημιουργικότητα. Αυτές οι πρωτότυπες φυσικές εγκαταστάσεις θα είναι σημάδια αναγνωρίσιμα στο δάσος, σημεία ανθρώπινης παρέμβασης που θα στέλνει τα δικά της εικαστικά και περιβαλλοντικά  μηνύματα.

17) “Στο Καλάθι … το καλάθι του βουνού”

Δεμπεγιώτης Αντώνης, Καθηγητής  Εικαστικών -Ζωγράφος

Πάντα η πρώτη ύλη της φύσης αποτελούσε πηγή δημιουργικότητας και κατασκευών χρηστικών αντικειμένων. Έτσι, τα άφθονα κουκουνάρια πάντα γεννούσαν ιδέες πρωτότυπες και δημιουργίες, που στόλιζαν τα σπίτια στο βουνό. Αυτές τις κατασκευές θα κάνουμε, που θα αποτελούν και το ενθύμιο του τριήμερου σχολείου της φύσης στον Ταΰγετο.

18) “Υλικά της φύσης στην καθημερινή μας ζωή”

Χρυσομπόλη Διονυσία, φωτογράφος, πρόεδρος του φεστιβάλ «Μεσσηνίας Όψεις» με ομάδα γυναικών

Μαθαίνω να αναγνωρίζω  και να συλλέγω την τροφή, που θα μπει στο πιάτο μου από το βουνό. Μαθαίνω τα χόρτα και τα βότανα, τα δώρα της φύσης που μας χαρίζει απλόχερα ο Ταΰγετος σε μια διαδρομή που θα εξασφαλίσει μέρος της διατροφής μας.

…και βέβαια  κρέμες προσώπου και αλοιφές με υλικά που βρίσκω στη φύση, με βότανα και κερί

… και πλέκουμε με υλικά τη φύσης

19)  “Αστροπαρατήρηση”

Υπεύθυνοι ομάδας Μεσσηνίας

Αναζητώντας στον ουρανό άστρα και πλανήτες, εφόσον βοηθήσει ο καιρός!

20) “Μύθοι για θεούς και νύμφες”

«Οι αρχαίοι Έλληνες και η προστασία του φυσικού περιβάλλοντος: Δημιουργική ανάπλαση των μύθων για τους θεούς του βουνού και τις νύμφες του δάσους με την χρήση των θεατρικών τεχνικών».

Πηνελόπη Αβούρη,  εκπαιδευτικός, Υπεύθυνη ΚΠΕ Λιθακιάς Ζακύνθου, Μ.Α. στο Αρχαίο Ελληνικό θέατρο

Στο εργαστήριο θα διερευνηθεί η χρήση των παρακάτω θεατρικών τεχνικών:

Μεταμόρφωση: οι συμμετέχοντες, είτε ατομικά είτε ομαδικά, αναπαριστούν με τα σώματά τους αντικείμενα, περιβάλλοντα ή πλάσματα της φαντασίας, μέσα από τα οποία μιλούν και εκφράζουν ιδέες και απόψεις σε σχέση πάντα με το θέμα του δράματος.

Μια μέρα στη ζωή: μπορεί να χρησιμοποιηθεί, προκειμένου να παρουσιαστούν διάφορα στιγμιότυπα από την καθημερινότητα ενός ρόλου. Επίσης, η τεχνική μπορούν να εφαρμοστεί, προκειμένου να αναζητηθούν στοιχεία και να διερευνηθούν γεγονότα που οδήγησαν σε συγκεκριμένες καταστάσεις.

Διάδρομος της συνείδησης: Οι συμμετέχοντες στέκονται σε δύο γραμμές η μια γραμμή απέναντι στην άλλη και σχηματίζουν ένα διάδρομο με το σώμα τους. Ένας ή περισσότεροι συμμετέχοντες περνάνε με τη σειρά από το διάδρομο υποδυόμενοι ένα ρόλο που έχει κάποιο δίλημμα. Καθώς περνάει, τα άτομα που σχηματίζουν το διάδρομο (σε ρόλο ή εκτός ρόλου) του δίνουν συμβουλές για το ποια απόφαση να πάρει. Οι συμβουλές πρέπει να είναι αντικρουόμενες. Έτσι αφού ο καθένας περάσει από το διάδρομο και ακούσει τις «φωνές της συνείδησης» καταλήγει σε μια απόφαση. Έτσι, η ομάδα εξασκείται στη συνεργασία, στην προσοχή και στη συγκέντρωση.

21) ”Ένα δρώμενο ευετηρίας”

Αντώνης Καζάκος, Χρήστος Ζερίτης, εκπρόσωποι του Τοπικού Συλλόγου

Θα παρουσιαστεί μέσα από μια 20′ προβολή το Καρναβάλι της Νέδουσας. Αυτό είναι  είναι ένα Δρώμενο Ευετηρίας και γίνεται κάθε χρόνο την Καθαρά Δευτέρα στο ομώνυμο χωριό, το οποίο βρίσκεται στον Ταΰγετο. Για την αξία του Καρναβαλιού της Νέδουσας μίλησε διεξοδικά σε εκπομπή της ΕΤ1 το 1999, ο καθηγητής κ. Μιχάλης Μερακλής και ανέλυσε τα βασικότερα στοιχεία του. Ιδιαίτερα η συνύπαρξη τριών τελετουργικών πράξεων που συναντώνται στα ευετηρικά δρώμενα, δηλαδή Όργωμα-Σπορά, Γάμος, Θάνατος- Ανάσταση, είναι στοιχεία που δεν απαντούν σήμερα όλα μαζί, σε άλλα παρόμοια γνωστά καρναβάλια- δρώμενα, ιδιαίτερα σε αυτά τα πανελληνίως γνωστά που τελούνται στη Β. Ελλάδα. Ένα αυθεντικό Αγροτικό Καρναβάλι,στο οποίο  δεν υπάρχουν θεατές, παρά μόνο συν-εορταστές και συμ-ποσιαστές.

22) “Περπατώ περπατώ εις το δάσος, όταν ο φόβος δεν είναι εδώ”

Εβελίνα Μπεσσή , εκπαιδευτικός Α’/θμιας Εκπ/σης

Βιωματικά παιχνίδια διαχείρισης του φόβου μας στο δάσος και μια παιδαγωγική ματιά στα κλασσικά παραμύθια του ΔΑΣΟΥΣ 

23) “Έλα να του δώσουμε μια δεύτερη ζωή” –  Εργαστήριο για παιδιά

 Τενέντε Άννα- Χαρά, Νηπιαγωγός

Κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά για τα παιδιά, που θα είναι μαζί μας στην κατασκήνωση  με πολύ  φαντασία, μεταμορφώνοντας τα υλικά  και δίνοντάς τους μια δεύτερη ευκαιρία …ζωής!

24) “Τάι Τσι Τσουάν-太极拳

Γιάννης Λάζαρης, εκπαιδευτικός Β’/θμιας Εκ/σης

Μια πρώτη γνωριμία και παρουσίαση μιας πολεμικής  τέχνης ήπιας εξάσκησης, που στηρίζεται πάνω στις αρχές της χαλάρωσης και της απαλότητας τόσο στην εξάσκηση της όσο και στην καθημερινή ζωή,  που χρησιμοποιείται και για θεραπευτικούς σκοπούς. Η εκπαίδευση στο Τάι τσι Τσουάν αναπτύσσει εσωτερική δύναµη και αρµονία µέσω του συντονισµού και της χαλάρωσης του Νου και του Σώµατος. Εξωτερικά το Τάι τσι είναι µια τέχνη για την υγεία και αυτοάµυνα. Εσωτερικά είναι µια επιστήµη του Νου και της εσωτερικής ενέργειας.

25) ”Γεύσεις του τόπου μας”

Σύλλογοι γυναικών

Εργαστήρια δημιουργίας τοπικών συνταγών με  προϊόντα και παρασκευάσματα που παράγονται στην περιοχή μας. Εδέσματα … ΕΚΠΛΗΞΗ

26) «Φτιάχνουμε  κέικ με…… »

Ξεπαπαδέα Μαρία, εκπαιδευτικός – καλλιεργήτρια

Από το Φυσικό Αγρόκτημα Τενέντε στα Ρίζα  Καλαμάτας του Ν. Μεσσηνίας μάς φέρνει η Μαρία την πρώτη ύλη για να φτιάξουμε ένα διαφορετικό κέικ με άλλο αλεύρι.

27) «Ρούνι-Ρούνι, το νόστιμο… παστό γουρούνι»

Γυναίκες  σε δράση….

Αυτό που δεν έλειπε ποτέ από κανένα νοικοκυριό ήταν το χοιρινό που τρεφόταν σχεδόν όλο το χρόνο για να αποδώσει κρέας αλλά και άλλα προϊόντα, απαραίτητα σε παλαιότερες εποχές όπως παστό, οματιά και σαπούνι. Το παστό εξυπηρετούσε την  διαδικασία φύλαξης του κρέατος την εποχή που δεν υπήρχε ψυγείο  και σήμερα είναι ένα εξαιρετικός  μεζές,  που  θα  δοκιμάσουμε ! 28) “Στην υγειά μας … βρε παιδιά”

Σύλλογοι γυναικών

Φτιάχνουμε αφεψήματα με τα ….δώρα του δάσους.

29) ”Από το σκοτεινό δωμάτιο μέχρι τον κρυμμένο θησαυρό και από την πόλη έρχομαι και στην κορφή κανέλλα”

Η ομάδα της ΠΕΕΚΠΕ Πελοποννήσου

Περιβαλλοντικά  παιχνίδια για δυνατούς παίχτες!

30) «Ακολουθώντας τη ματιά του φωτογράφου»

Πάνος Λαχανάς, λογιστής , φωτογράφος

Να έχετε σίγουρα μαζί σας  τη φωτογραφική μηχανή !

30+1)  «Εργαστήριο …έκπληξη»

Ανώνυμοι Σποροφύλακες

Αγρόκτημα φυσικής και παραδοσιακής καλλιέργειας Φοίφα

…Για να πάρετε κάτι μαζί σας

ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ

Οι εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα θα έρθουν με δικά τους έξοδα  και στις μικρές διαδρομές, που θα χρειαστεί να κάνουμε, αν επιθυμούν,  θα μετακινούνται με τα δικά τους μέσα.

ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Θα γίνεται στο χώρο της τραπεζαρίας των κατασκηνώσεων και θα παρασκευάζεται  καθημερινά στο μαγειρείο  με  προϊόντα και παρασκευάσματα, που παράγονται στην περιοχή δίνοντας προτεραιότητα σε τοπικές συνταγές. Παράλληλα θα δοκιμάζουμε και τα γευστικά δημιουργήματα  των εργαστηρίων!

ΜΙΚΡΑ ΜΥΣΤΙΚΑ   ΚΑΙ   ΧΡΗΣΙΜΕΣ  ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ

  • Μην χάσετε την ξενάγηση στην πόλη της Καλαμάτας την Τετάρτη το μεσημέρι στις 13.00  πριν φύγουμε για το βουνό.
  • Μην χάσετε τα γλέντια που θα οργανώνονται κάθε βράδυ με μουσικές, μουσικούς, όργανα και οργανοπαίχτες.
  • Μην ξεχάσετε να πάρετε μαζί σας ρούχα για ΒΑΡΥ ΧΕΙΜΩΝΑ, για να είστε σίγουρα ΠΑΝΤΑ ζεστοί και άνετα παπούτσια.
  • Αν δεν έχετε συνηθίσει τον ύπνο σε κοιτώνες, ακριβώς δίπλα υπάρχει το ξενοδοχείο Τουριστικό Ταϋγέτου, το οποίο μας κάνει προσφορά το μονόκλινο δωμάτιο στην τιμή των 15 ευρώ τη  βραδιά και λίγο πιο κάτω κι άλλα ξενοδοχεία όμορφα, οπότε έχετε και εναλλακτικές λύσεις.
  • Αναλυτικές οδηγίες για το ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ στο blog της ΠΕΕΚΠΕ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ http://peekpepeloponnisou.blogspot.gr

Το Σχολείο της φύσης στον Ταΰγετο  έχει ήδη έχει αγκαλιαστεί με μεγάλο ενδιαφέρον και θα φέρει κοντά μας εκπαιδευτικούς από την Κέρκυρα και τη Δράμα μέχρι την Κρήτη.

Ευχαριστούμε πολύ για την στήριξη τους Υπεύθυνους του Δήμου Καλαμάτας, την αρχηγό των κατασκηνώσεων που θα είναι μαζί μας όλες τις ημέρες, τους επιμορφωτές, τους δεκάδες συναδέλφους μας – εθελοντές που μας βοηθούν και όλους αυτούς που το στηρίζουν με  ιδέες, με λύσεις, με προϊόντα και χρήματα.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε στην ομάδα της ΠΕΕΚΠΕ Πελοποννήσου Σίση Πλακονούρη τηλ. 6976390430, Λίλιαν Καραβά 6972373426  Αφροδίτη Χριστοπούλου 6936470427  Ελένη Στραβάκου 6977441638 Δημήτρη Δημητρίου 6972612275 και ηλεκτρονικά: peekpe.pel@gmail.com.

Με εκτίμηση

Για την  Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. Πελοποννήσου

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ

Σίση  Πλακονούρη

Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Λίλιαν Καραβά

Ημερίδα για τις φυσικές και τεχνολογικές καταστροφές

Οι Διευθύνσεις Β/βάθμιας Εκπ/σης Δυτικής Αττικής, μέσω των υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας, και Α/βάθμιας Εκπ/σης Δυτικής Αττικής, μέσω της υπευθύνου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ελευσίνας, διοργανώνουν επιστημονική- επιμορφωτική ημερίδα για 70 εκπαιδευτικούς με θέμα:

 «Αντιμετώπιση Φυσικών και Τεχνολογικών Καταστροφών και οι Επιπτώσεις τους στο Περιβάλλον».

 Η ημερίδα θα διεξαχθεί στο ΚΠΕ Ελευσίνας, οδός Κοντούλη 60, την Τετάρτη 9 Απριλίου 2014 και ώρες από 14:30 έως 19:30μ.μ. Από την Δ/νση Α/βάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής μπορούν να την παρακολουθήσουν 25 εκπαιδευτικοί.

ADSC04958

Όσοι εκπαιδευτικοί Α/βάθμιας Εκπ/σης Δυτικής Αττικής ενδιαφέρονται να παρακολουθήσουν την ημερίδα καλούνται να συμπληρώσουν την ακόλουθη φόρμα μέχρι τη Δευτέρα 17-03-2014 ώρα 10:00.

https://docs.google.com/forms/d/1rNavwmSh3p1NT7YHOZFD1a5OVa1MPpq0x-dQexZWH_w/viewform

 Ενδεικτικό Πρόγραμμα Εισηγήσεων:

1.     Χαιρετισμοί
2.     Παρουσίαση Εκπαιδευτικού Προγράμματος Δήμου Ασπροπύργου: «Αντιμετώπιση Ατυχημάτων τύπου SEVEZO»
3.     «Δράσεις και εμπειρίες από την αντιμετώπιση Φυσικών και Τεχνολογικών Καταστροφών»- Ειδική Μονάδα Αντιμετώπισης Καταστροφών Πυροσβεστικού Σώματος- ΕΜΑΚ

Διάλειμμα

4.     «Ζούμε μαζί μετά το σεισμό- Πρόταση για σχέδιο εργασίας- Η εμπειρία της Κεφαλονιάς»- Μπαζίγου Κ., Στεφανόπουλος Ν., Δημοπούλου Μ., Τσίγκου Α.
5.     «Ασφάλεια και Υγιεινή στα Σχολικά Εργαστήρια»- Χριστίνα Παπαπανούση, Υπ. Αγωγής Υγείας ΔΕΔΑ
6.     «Ακραία Καιρικά Φαινόμενα και Επιπτώσεις στην Υγεία και το Περιβάλλον»- Αναστάσιος Μαυράκης, Αν. Υπ Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΔΕΔΑ
7.     «Σεισμικός Κίνδυνος και Σεισμική Θωράκιση Σχολικών Μονάδων- Οι εμπειρίες από όλο τον Κόσμο» – Ευθύμιος Λέκκας, Καθηγητής Τεκτονικής ΕΚΠΑ

* Η εικόνα είναι έργο ομάδας εκπαιδευτικών της Κεφαλονιάς από το πρόσφατο σεμινάριο των ΚΠΕ Λιθακιάς-Ιθάκης-Λευκάδας-Κέρκυρας.

“Δράση για το κλίμα!” Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα

Η “Δράση για το Κλίμα!” είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την κλιματική αλλαγή και την εξοικονόμηση ενέργειας στο σχολείο από το Δίκτυο Μεσόγειος SOS.

Οι μαθητές ενσωματώνουν στην καθημερινότητα τους δράσεις για την προστασία του κλίματος

Το πρόγραμμα «Δράση για το κλίμα!» αποτελεί μια ολοκληρωμένη εκστρατεία ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης πολιτών και φορέων, σε πανελλαδικό επίπεδο, για την προστασία του παγκόσμιου κλίματος.

δράση για το κλίμα

Στόχοι του προγράμματος

Μέσω του προγράμματος «Δράση για το κλίμα!», οι μαθητές:

  • Ενημερώνονται για το ζήτημα της κλιματικής αλλαγής, τις αιτίες και τις επιπτώσεις του.
  • Αντιλαμβάνονται τον καθοριστικό ρόλο των ίδιων στην αντιμετώπιση του προβλήματος.
  • Ανακαλύπτουν τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να δραστηριοποιηθούν προκειμένου να μειώσουν την κατανάλωση ενέργειας και να προστατέψουν το κλίμα.

Οι μαθητές γίνονται “δάσκαλοι” των μεγάλων, παρασύροντάς τους σε δράση.

Αναλαμβάνουν πρωτοβουλία και διεκδικούν ένα βιώσιμο μέλλον, εξοικονομώντας ενέργεια και προσπαθώντας όσο μπορούν να βάλουν τις Ανανεώσιμες Πήγες Ενέργειας στη ζωή τους.

Εκτός από τις εκπαιδευτικές επισκέψεις εξειδικευμένων συνεργατών του Δικτύου ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS στα σχολεία:

  • Δημιουργήθηκε ένα εκπαιδευτικό πακέτο για την Κλιματική Αλλαγή, επικεντρωμένο στο σχολείο και την ανάληψη δράσεων από μαθητές και εκπαιδευτικούς.
  • Σχεδιάστηκε η εκπαιδευτική ιστοσελίδα www.climateactions.gr, η οποία χρησιμοποιείται σαν εργαλείο από εκπαιδευτικούς και μαθητές, με εκπαιδευτικό και πληροφοριακό υλικό, παιχνίδια, πειράματα, ιδέες.
  • Υλοποιούνται σεμινάρια για εκπαιδευτικούς προκειμένου να ανταλλάξουν εμπειρίες και “καλές πρακτικές”, αλλά και να ενημερωθούν για τις τελευταίες εξελίξεις στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση.

Αν επιθυμείτε να οργανώσετε κάποια δράση για την κλιματική αλλαγή επικοινωνήστε με το Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS στο τηλέφωνο 2108228795 ή στείλτε e-mail: schools@medsos.gr

“Θαλάσσια Απορρίμματα” – Πρόγραμμα ΠΕ από το Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS

Το Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS ξεκινάει ένα νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα τα «Θαλάσσια Απορρίμματα», στο πλαίσιο του LIFE AMMOS, ενός Ευρωπαϊκού έργου που επικεντρώνει στην πρόληψη απορριμμάτων καπνιστών στις παραλίες.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Θαλάσσια Απορρίμματα» έχει ευρύτερο θεματικό άξονα και ασχολείται συνολικότερα με το πρόβλημα των απορριμμάτων που συναντάμε στη θάλασσα και τις ακτές, ένα πρόβλημα παγκόσμιο με ανυπολόγιστες περιβαλλοντικές, αισθητικές, κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις που ταυτόχρονα αποτελεί σοβαρό κίνδυνο και για την ανθρώπινη υγεία.

Οι ενημερωτικές παρουσιάσεις είναι δωρεάν, προσαρμόζονται ανάλογα με την ηλικία των εκπαιδευόμενων, διαρκούν μία διδακτική ώρα (45’) και πραγματοποιούνται από εξειδικευμένους συνεργάτες του Δικτύου ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS με χρήση σύγχρονων οπτικοακουστικών μέσων στο χώρο του σχολείου κατόπιν συνεννόησης με την/ον Δ/ντρια/ντή. Επίσης, συνοδεύονται από δημιουργική συζήτηση με τους μαθητές με σκοπό την ανταλλαγή απόψεων και προβληματισμών πάνω στο εκάστοτε περιβαλλοντικό ζήτημα. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ενθάρρυνση για ανάληψη δράσεων από τους ίδιους τους μαθητές, τόσο μέσα στο σχολείο, όσο και έξω από αυτό.

Αναλυτικότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του Δικτύου ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS, www.medsos.gr και στην ιστοσελίδα του προγράμματος LIFE AMMOS: Ολοκληρωμένη εκστρατεία ενημέρωσης για τον περιορισμό των απορριμμάτων καπνιστών στις παραλίες http://www.life-ammos.gr/ekpaideutiko-iliko/. Στην παραπάνω ιστοσελίδα είναι διαθέσιμο ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πακέτο που έχει σχεδιαστεί στο πλαίσιο του προγράμματος και λειτουργεί επιβοηθητικά για τους εκπαιδευτικούς που υλοποιούν προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης πάνω στη συγκεκριμένη θεματολογία.

Περισσότερες Πληροφορίες: Κουλουζάκη Στελλίνα – Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Τηλ: 210-8228795, Email: schools@medsos.gr.

Παράλληλα, συνεχίζεται η υλοποίηση του εγκεκριμένoυ από το Υπουργείο Παιδείας εκπαιδευτικού προγράμματος “Εξοικονόμηση Νερού στα σχολεία – Watersave“.

“Let’s do it, GREECE!” Εβδομάδα Εθελοντισμού

lets_Page_1
lets_Page_2

Κατεβάστε υλικό που θα σας βοηθήσει να οργανώσετε τη δράση της σχολικής σας μονάδας.

Περισσότερες πληροφορίες στο έγγραφο υπ’ αρ. πρωτ. 14381/Γ7/3-2-2014 του Τμήματος Β’ της Διεύθυνσης ΣΕΠΕΔ του ΥΠΑΙΘ και στο www.letsdoitgreece.org

Επίσης μπορείτε να επικοινωνήστε με τα μέλη της οργανωτικής επιτροπής κο Νίκο Κιούση (6939200262) και κα Ελένη Λαμπαδαρίου (6932263648).

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΠΟΥΛΙΩΝ ΣΤΟ ΒΟΥΡΚΑΡΙ

Η Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία, το Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού Τ.Τ. Μεγάρων και ο Συντονιστικός Φορέας για την προστασία του Βουρκαρίου συνδιοργανώνουν την Κυριακή 16 Φεβρουαρίου 2014 (10.00πμ), δράση περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και παρατήρησης πουλιών στο Βουρκάρι.

Σας προσκαλούμε όλους, μικρούς και μεγάλους, να απολαύσουμε το κυριακάτικο πρωϊνό μας, παρατηρώντας με τη βοήθεια και την καθοδήγηση των φίλων-εθελοντών από την Ορνιθολογική, τα υπέροχα πτηνά που φιλοξενεί αυτή την περίοδο ο υγροβιότοπος των Μεγάρων.

Β EOE-logo-gr copy