«Θέατρο και θεατρικές τεχνικές στην αγωγή και στην εκπαίδευση»

2 forum θαλης

«2ο Forum Νέων Επιστημόνων 2014»

«Θέατρο και θεατρικές τεχνικές στην αγωγή και στην εκπαίδευση»

Μαράσλειο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης- Μαρασλή 24- Αθήνα

21-23 Νοεμβρίου 2014

Κατεβάστε το ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ.

Σεμινάριο: «Περιβαλλοντική Τέχνη- Θεωρία και Εφαρμογή»

greekstars

Σεμινάριο Επιμόρφωσης με τίτλο «Περιβαλλοντική Τέχνη – Θεωρία και Εφαρμογή» διάρκειας 60 ωρών, το οποίο εξετάζει τη λειτουργία της τέχνης στα οικοσυστήματα και τις κοινωνικές δομές, θα πραγματοποιηθεί από τέλος Νοεμβρίου 2014 στις κτηριακές εγκαταστάσεις του Aegean Omiros College, Πανεπιστημίου 17, Αθήνα.

Το Σεμινάριο, το οποίο οργανώνεται σε συνεργασία με την Ένωση Ελλήνων Φυσικών, σχεδιάζει και επιμελείται η Εικαστικός Ελένη Πολυχρονάτου, Διδάκτωρ ΑΣΚΤ σε Τέχνη και Περιβάλλον. Θα διδάξουν πανεπιστημιακοί, διακεκριμένοι επιστήμονες και καταξιωμένοι καλλιτέχνες: Βαρώτσος Κώστας, Βότση Νεύτα-Ελευθερία, Ιωαννίδης Γιάννης, Κολοκοτρώνης Ιωάννης, Κουκλάκη Σοφία, Μπρέντας Παναγιώτης, Πολυχρονάτου Ελένη, Σταθοπούλου Πάνη, Τριπαναγνωστόπουλος Γιάννης.

Σκοπός του Σεμιναρίου είναι η κατανόηση της Τέχνης ως μέσου εκπαίδευσης και ευαισθητοποίησης για το Περιβάλλον και απευθύνεται σε φοιτητές, εκπαιδευτικούς, καλλιτέχνες, αρχιτέκτονες, φιλότεχνους και πολίτες, που αναζητούν να ενημερωθούν για το πώς εξελίσσεται σήμερα ο Πολιτισμός στο Περιβάλλον.

Το Σεμινάριο στοχεύει στη βελτίωση της γνώσης μας σχετικά με την περιβαλλοντική τέχνη από την σκοπιά της επιστήμης, της εκπαίδευσης και της αισθητικής, ενώ εργαλεία για την επίτευξη του σκοπού του αποτελούν η Έρευνα, η Μελέτη και η Διαχείριση του Φυσικού και Ανθρωπογενούς Περιβάλλοντος, καθώς και η διατύπωση συγκεκριμένων Αισθητικών Προτάσεων με βάση την ολιστική προσέγγιση.

Οι συμμετέχοντες στο σεμινάριο θα ενημερωθούν για το πώς εξελίσσεται σήμερα ο Πολιτισμός στο Περιβάλλον, ενώ το θέμα προσεγγίζεται τόσο από Θεωρητική πλευρά, όσο και από Καλλιτεχνική και Επιστημονική.

Θεωρητική: στο σεμινάριο θα διερευνήσουμε /κατανοήσουμε τους μετασχηματισμούς της σκέψης που συνοδεύει τις μεταμορφώσεις της ύλης και ευθύνονται, ως ένα βαθμό, για τις συνθήκες αντίληψης και διαβίωσης των ανθρώπων.

Καλλιτεχνική: οι καλλιτέχνες επιχειρούν να συμβάλουν σημαντικά στην οικοδόμηση μιας κοινωνίας, της οποίας τα μέλη θα διακρίνονται από μεγαλύτερη αισθητική αλλά και περιβαλλοντική ευαισθησία, τόσο για το κόσμο που τους περιβάλλει όσο και για τον ίδιο τους τον εαυτό.

Επιστημονική: αναδεικνύεται η αρμονική συνεργασία του καλλιτέχνη με τον επιστήμονα, καθώς δεν πρόκειται απλώς για έργα τέχνης με την κλασική έννοια, αλλά για συνολικότερες αναθεωρήσεις της μορφής και της λειτουργίας τους.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Οι θεματικές που θα διδαχθούν αφορούν:

  1. Έργα σύγχρονων καλλιτεχνών στο πλαίσιο του οικολογικού κινήματος που υποδεικνύουν την αρμονική συνεργασία της τέχνης και της επιστήμης.
  2. Καλλιτέχνες από τη παγκόσμια εικαστική σκηνή που υποστηρίζουν μέσω της τέχνης τους το περιβαλλοντικό κίνημα και ευαισθητοποιούν το κοινό για την προστασία της φύσης και τους εναλλακτικούς τρόπους σκέψης και δράσης.
  3. Διερεύνηση της σχέσης καλλιτέχνη, περιβαλλοντικού έργου τέχνης, θεατή και η προοπτική της σχέσης αυτής: όσο λειτουργικότερα διαμορφώνεται το αστικό περιβάλλον που ζούμε, τόσο καλύτερα ο άνθρωπος ολοκληρώνεται ως οντότητα.
  4. Προσέγγιση των Περιβαλλοντικών έργων τέχνης όχι ως απλών καταγραφών στην Ιστορία της Τέχνης, αλλά ως προοπτικών για το μέλλον, με ανάδειξη της δυναμικής διάστασής τους.

Διάρκεια Σεμιναρίου: 60 ώρες

Kόστος Σεμιναρίου: 90 ευρώ, 80 ευρώ για τα μέλη της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών

Έναρξη Σεμιναρίου: Τέλος Νοεμβρίου 2014

Χώρος Διεξαγωγής: κτηριακές εγκαταστάσεις του Aegean Omiros College, Πανεπιστημίου 17, Αθήνα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ

Σχεδιασμός, Επιστημονική Επιμέλεια, Εποπτεία του προγράμματος: Δρ. Ελένη Πολυχρονάτου, Εικαστικός

Διδάσκοντες – Θέματα:

  1. Βαρώτσος Κώστας, Εικαστικός – Καθηγητής Αριστοτελείου Πανεπιστημίου, ‘Εικαστικές Τέχνες – Αρχιτεκτονική και Δημόσιος Χώρος’.
  2. Βότση Νεύτα-Ελευθερία, αρχιτέκτων τοπίου, δρ. Βιολογίας, τομέας Οικολογίας ΑΠΘ «Διατήρηση και Προστασία της Βιοποικιλότητας, Ακουστική Οικολογία και Οικολογία Τοπίου».
  3. Ιωαννίδης Γιάννης, Βιολόγος, M.Sc. Περιβαλλοντικών Μελετών, Ειδικός Επιστήμονας για τη Διατήρηση της Βιοποικιλότητας, ‘Προστασία της Βιοποικιλότητας’.
  4. Κολοκοτρώνης Ιωάννης, Ιστορικός Τέχνης, Αν. Καθηγητής ΔΠΘ, ‘Σύγχρονη Ιστορία της Τέχνης’.
  5. Κουκλάκη Σοφία, εικαστικός, γεωπόνος, αρχιτέκτων τοπίου, τ. Πρόεδρος της Ένωσης Αρχιτεκτόνων τοπίου Ελλάδος (ΕΑΤΕ), ‘Τέχνη, Γεωπονία και Αρχιτεκτονική Τοπίου’
  6. Μπρέντας Παναγιώτης, Εικαστικός, MA Art & Environment, Falmouth University, Αγγλία, ‘Τέχνη και Οικολογία’.
  7. Πολυχρονάτου Ελένη, Εικαστικός – Διδάκτωρ σε Τέχνη και Περιβάλλον, Τµήµα Θεωρίας και Ιστορίας της Τέχνης Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών, ‘Περιβαλλοντική Τέχνη / Έργα Τέχνης Μεγάλης Κλίμακας’.
  8. Σταθοπούλου Πάνη, Εικαστικός, Διδάκτωρ Περιβαλλοντικής Τέχνης και Εκπαίδευσης Φιλοσοφικής Σχολής Αθηνών, ‘Περιβαλλοντική Τέχνη και Εκπαίδευση’.
  9. Τριπαναγνωστόπουλος Γιάννης, Φυσικός, Αν. Καθηγητής Τμήματος Φυσικής Πανεπιστημίου Πατρών, ‘Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας – Περιβαλλοντικά Ζητήματα και Αισθητική’.

Για περισσότερες ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ – ΕΓΓΡΑΦΕΣ:

κα Δήμητρα Ζωγοπούλου, τηλ: 210-3635.701, 6936-004.508 (καθημερινές 15:00-19:00)

Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να αποστείλουν το συντομότερο e- mail με τα στοιχεία τους (απαραιτήτως το τηλέφωνο) στα : eefdia@yahoo.gr και eef.athens@gmail.com.

ΘΑ ΔΟΘΕΙ ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ

UNESCO: Καλές πρακτικές στην αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής

unesco climate change

Ένα τεύχος 75 σελίδων με καλές πρακτικές για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής στα πλαίσια της δεκαετίας της UNESCO αφιερωμένης στην Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη.

Το κατεβάζετε πατώντας εδώ ή επάνω στην εικόνα.

7ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ της Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε.- 2η Ανακοίνωση

DSC07511

Το 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΠΕΕΚΠΕ με θέμα: «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ και ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ για την ΑΕΙΦΟΡΙΑ- Αλλάζοντας στάσεις και συμπεριφορές μέσα από εκπαιδευτικά προγράμματα, έρευνα, σχολικά δίκτυα, δράσεις και δραστηριότητες στην Ελλάδα» θα πραγματοποιηθεί στις 20, 21 & 22 Μαρτίου στο Βόλο.

Στόχοι του Συνεδρίου είναι:

  • η ανάδειξη Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιούνται στα σχολεία
    της χώρας
  • η προβολή του έργου και των δράσεων των ΚΠΕ
  • η παρουσίαση της έρευνας σχετικά με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και την
    Εκπαίδευση για την Αειφορία που γίνεται στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
  • η ανάδειξη της αποτελεσματικότητας των Σχολικών Δικτύων Περιβαλλοντικής
    Εκπαίδευσης που λειτουργούν στη χώρα
  • Η παρουσίαση εκπαιδευτικού υλικού για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και την
    Εκπαίδευση για την Αειφορία
  • η παρουσίαση δράσεων και δραστηριοτήτων σχετικών με την Περιβαλλοντική
    Εκπαίδευση και την Εκπαίδευση για την Αειφορία που υλοποιούνται από κυβερνητικούς
    και μη κυβερνητικούς φορείς
  • η αποτίμηση των αποτελεσμάτων της δεκαετίας 2005-2014 για την Εκπαίδευση για την
    Αειφορία
  • οι προοπτικές της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης υπό το πρίσμα των διακηρύξεων της
    UNESCO μετά το Παγκόσμιο Συνέδριο της Nagoya
  • η ανάδειξη της συμβολής της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Αειφορία για το ξεπέρασμα της κρίσης

Οι θεματικές ενότητες του Συνεδρίου είναι οι εξής:
Το περιεχόμενο των εργασιών θα πρέπει να είναι σχετικό με το γενικό θέμα και να αναφέρεται στις παρακάτω θεματικές ενότητες:

1. Θεωρία της ΠΕ και της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία
2. Εκπαιδευτική έρευνα
3. Σχολικά προγράμματα Π.Ε.
4. Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
5. Δίκτυα ΠΕ
6. Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού υλικού
7. Διδακτική μεθοδολογία και προτάσεις
8. Επιμόρφωση εκπαιδευτικών
9. Περιβαλλοντική Εκπαίδευση & Ειδική Αγωγή
10. Δια βίου Μάθηση-Εκπαίδευση Ενηλίκων
11. Ερευνητικές εργασίες στο Λύκειο

Ειδικές θεματικές ενότητες στο πλαίσιο του συνεδρίου αποτελούν:
1. Η αποτίμηση των αποτελεσμάτων της δεκαετίας 2005-2014 για την Εκπαίδευση για την Αειφορία
2. Οι προοπτικές της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης υπό το πρίσμα των διακηρύξεων της UNESCO μετά το Παγκόσμιο Συνέδριο της Nagoya
3. Η συμβολή της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Αειφορία για το ξεπέρασμα της κρίσης

Στο Συνέδριο καλούνται να συμμετέχουν εκπαιδευτικοί Α΄/θμιας και Β΄/θμιας εκπ/σης, διδάσκοντες και ερευνητές Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, Ερευνητικών Ιδρυμάτων, Ανώτατων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, προπτυχιακοί και μεταπτυχιακοί φοιτητές και εκπρόσωποι κυβερνητικών και μη κυβερνητικών φορέων.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν εργασίες προς αξιολόγηση για προφορική ανακοίνωση ή ανακοίνωση αφίσας (πόστερ) ή απλά να παρακολουθήσουν τις εργασίες και να λάβουν μέρος στις συζητήσεις και τα εργαστήρια. Επίσης είναι δυνατόν να κατατεθούν προτάσεις για την πραγματοποίηση συμποσίων ή εργαστηρίων στο πλαίσιο του συνεδρίου.

Σημαντικές ημερομηνίες

Καταληκτική ημερομηνία υποβολής εργασιών: 12 Ιανουαρίου 2015
Ενημέρωση για αποδοχή των εργασιών: 09 Φεβρουαρίου 2015
Έγκαιρη εγγραφή στο συνέδριο: 30 Ιανουαρίου 2015

Διαβάστε εδώ ολόκληρη την ανακοίνωση.

Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS- Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για τα Θαλάσσια Απορρίμματα

medsoss                                                                logo_ammos1

Το Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS συνεχίζει και αυτό το σχολικό έτος το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Θαλάσσια απορρίμματα – Το αποτύπωμα των ανθρώπων στις ακτές και τις θάλασσες» στο πλαίσιο του Έργου LIFE AMMOS «Ολοκληρωμένη εκστρατεία ενημέρωσης για τον περιορισμό των απορριμμάτων καπνιστών στις παραλίες» (LIFE12 INF/GR/000985). Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ασχολείται με τα θαλάσσια απορρίμματα, ένα κρίσιμο περιβαλλοντικό πρόβλημα, τόσο στην Ελλάδα όσο και παγκοσμίως, με σημαντικές περιβαλλοντικές, αισθητικές, κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις που, ταυτόχρονα, αποτελούν κίνδυνο και για την ανθρώπινη υγεία.

Στο πλαίσιο του προγράμματος υλοποιούνται δωρεάν ενημερωτικές παρουσιάσεις από εξειδικευμένους συνεργάτες του Δικτύου ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS. Οι παρουσιάσεις προσαρμόζονται ανάλογα με την ηλικία των εκπαιδευόμενων, διαρκούν μία διδακτική ώρα (45’) και πραγματοποιούνται με χρήση σύγχρονων οπτικοακουστικών μέσων στο χώρο του σχολείου, κατόπιν συνεννόησης με την/ον Δ/ντρια/ντή. Επίσης, συνοδεύονται από δημιουργική συζήτηση με τους μαθητές με σκοπό την ανταλλαγή απόψεων και προβληματισμών πάνω στο συγκεκριμένο περιβαλλοντικό ζήτημα. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ενθάρρυνση για ανάληψη δράσεων από τους ίδιους τους μαθητές, τόσο μέσα στο σχολείο, όσο και έξω από αυτό.

Επιπρόσθετα, στην ιστοσελίδα του Έργου είναι διαθέσιμο το Ολοκληρωμένο Εκπαιδευτικό Πακέτο που έχει σχεδιαστεί από το Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS και λειτουργεί επιβοηθητικά για τους εκπαιδευτικούς που υλοποιούν προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης πάνω στη συγκεκριμένη θεματολογία.

Το εκπαιδευτικό πακέτο μπορείτε να το βρείτε πατώντας εδώ.

Τέλος, οι μαθητές μπορούν να σχεδιάσουν τη δική τους εκστρατεία ενημέρωσης, η οποία μπορεί να απευθύνεται στους γονείς, τους εκπαιδευτικούς ή τους κατοίκους της περιοχής τους.

Ενδεικτικό υποστηρικτικό υλικό μπορείτε να βρείτε πατώντας εδώ.

Αναλυτικότερες πληροφορίες για τις δράσεις μας μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του Δικτύου ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS, www.medsos.gr και του LIFE AMMOS, www.life-ammos.gr.

Για οποιαδήποτε διευκρίνιση ή πληροφορία επικοινωνήστε με:

Στελλίνα Κουλουζάκη
Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
Τηλ: 210-8228795, Email: schools@medsos.gr

Έγκριση δράσεων της Ελληνικής Ορνιθολογικής Εταιρείας

ορνιθολογική

Σύμφωνα με το έγγραφο 175464 /Γ7/29-10-2014 της Δ/νσης ΣΕΠΕΔ εγκρίνονται οι δραστηριότητες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που διοργανώνει η Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία για το σχολικό έτος 2014-2015 για μαθητικές ομάδες. Ο σχεδιασμός έχει στόχο την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών, ενώ παράλληλα υποστηρίζει τα προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και περιλαμβάνει:

α) δραστηριότητες σε αστική περιοχή για τη γνωριμία και εξοικείωση των παιδιών με το φυσικό περιβάλλον (Πάρκο Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης «Αντώνης Τρίτσης», Ίλιον Αττικής, Δίκτυο Αδόμητων Χώρων, Αθήνα & Θεσσαλονίκη).

β) ετήσια προγράμματα για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων από τους εκπαιδευτικούς («Ταξιδεύοντας με τη Νανόχηνα στους ελληνικούς υγρότοπους», «Φτερωτοί ταξιδιώτες: Το μεταναστευτικό ταξίδι των πουλιών στα Ιόνια νησιά»).

γ) δραστηριότητες σε περιοχές που προστατεύονται για το φυσικό πλούτο τους, όπου διοργανώνονται επιτόπου επισκέψεις των σχολείων (Υγρότοπος Βραυρώνας, Μαρκόπουλο Αττικής).

δ) φορητά εκπαιδευτικά πακέτα για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων από τους εκπαιδευτικούς («Πουλιά των κήπων και πάρκων», «Ταξιδεύοντας με τον Αιγαιόγλαρο και τον Θαλασσοκόρακα στις ελληνικές θάλασσες», «Ο Μαυροπετρίτης μάς ταξιδεύει στο Αιγαίο», «Ταξιδεύοντας με το Κιρκινέζι στους οικισμούς της Θεσσαλίας», «Γνωριμία με το Φυσικό Περιβάλλον του Πάρνωνα», «Εξόρμηση στη φύση του Ταΰγετου» «Γνωριμία με τη φύση των προστατευόμενων περιοχών», Γνωριμία με τη φύση της Σκύρου», «Αναζητώντας τους φυσικούς θησαυρούς της ΖΕΠ Άνδρου»).

Έγκριση προγράμματος «Συμβιώνω με τα ζώα γύρω μου»

pfpo.gr_

Σύμφωνα με το έγγραφο υπ” αρ. πρωτ. 157463/Γ7/29-10-2014 του Τμήματος Β΄ της Διεύθυνσης ΣΕΠΕΔ του ΥΠΑΙΘ εγκρίνεται η διεξαγωγή του Προγράμματος «Συμβιώνω με τα Ζώα γύρω μου» σε μαθητές και εκπαιδευτικούς σχολείων Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης της χώρας, που προτίθεται να πραγματοποιήσει η Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία.