Συνέντευξη με τον ΑΧΙΛΛΕΑ ΜΑΝΔΡΙΚΑ
Από τον ΓΙΩΡΓΟ ΚΙΟΥΣΗ g.kiousis@eleftherotypia.net
«Οσοι έχετε απομείνει ακόμα να διαβάζετε εφημερίδες, όσοι διαθέτετε ακόμα λίγο χρόνο από τον αγώνα σας για τον επιούσιο, όσοι δεν αναλώνεστε να παρακολουθείτε ανελλιπώς τις πολιτικές φιοριτούρες, ίσως θα έχετε προσέξει αυτές τις τελευταίες εβδομάδες μικρές ειδήσεις, ανακοινώσεις στα ψιλά, αφίσες ζωγραφισμένες στο χέρι και παιδικές ανακοινώσεις, που σας προσκαλούν σε διάφορες σχολικές εκδηλώσεις.
Τι ακριβώς σημαίνουν αυτές οι παρουσιάσεις, τι θέλουν να δείξουν, τι εκφράζουν, ποιον εκπροσωπούν». Για τεκμήρια μιας άλλης εκπαίδευσης, με πνοή και όραμα, για καρπούς Παιδείας άξιας μνείας, μας μιλά ο Αχιλλέας Μανδρίκας, σχολικός σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης.
– Εργα Παιδείας;
«Εκδηλώσεις που πηγαίνουν κόντρα στο ρεύμα, που επιμένουν δημιουργικά, που δίνουν έμπνευση, που καλλιεργούν την αισιοδοξία για τη ζωή: προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης (για τα δάση, το νερό, την ανακύκλωση, τις γειτονιές κ.λπ.), προγράμματα αγωγής Υγείας (για την υγιεινή διατροφή, τα συναισθήματα, την κυκλοφοριακή αγωγή κ.λπ.), πολιτιστικά προγράμματα (για τη φιλαναγνωσία, τα δικαιώματα των παιδιών, την πρόληψη χρήσης ουσιών), παραστάσεις (κουκλοθέατρο, Καραγκιόζης, ελληνικός κινηματογράφος, αρχαίες κωμωδίες κ.λπ.)».
– Βρίθουν τον Ιούνιο;
«Οι καθημερινές αλλά κυρίως οι τοπικές εφημερίδες είναι γεμάτες κάθε Ιούνιο από τέτοιες προσκλήσεις ή ανταποκρίσεις. Θαυμασμός και συγχαρητήρια απευθύνονται στους συντελεστές, οι γονείς καμαρώνουν για τα παιδιά-πρωταγωνιστές, μα όταν τα φώτα σβήσουν, εύκολα επανερχόμαστε σε αφορισμούς, γενικεύσεις και απαξιωτικούς χαρακτηρισμούς».
– Οι αφανείς ήρωες;
«Μόνο όσοι έχουν παιδιά στο σχολείο μπορούν να απαντήσουν με δικαιοσύνη. Πίσω από όλες αυτές τις προσπάθειες, τα ετήσια ή μικρότερης διάρκειας εκπαιδευτικά προγράμματα, τις θεατρικές παραστάσεις, τις εκθέσεις εικαστικών και ζωγραφικής, τα μουσικοχορευτικά δρώμενα, κρύβεται η ψυχή κάποιων εκπαιδευτικών!».
– Το μεγαλείο του δασκάλου;
«Μια ψυχή γενναιόδωρη που ξέρει να δίνει στους μαθητές όχι μόνο γνώση, αλλά και πλούσια συναισθήματα! Που προσφέρει με πάθος, που αναγνωρίζει με οξυδέρκεια τα ταλέντα και τις κλίσεις των παιδιών, που καλλιεργεί όλες τις δεξιότητες μιας ολοκληρωμένης προσωπικότητας, που πασχίζει να διδάξει αξίες και ηθική. Το πόσο δύσκολο είναι αυτό στη σημερινή ατομοκεντρική κοινωνία, αναδεικνύει και το μεγαλείο της προσπάθειας».
– Κόντρα στην απαξίωση;
«Υπάρχει όμως και μια άλλη όψη στην προσπάθεια των εκπαιδευτικών. Είναι ο αγώνας κόντρα στην απαξίωση που τους επιφυλάσσει η επιφανειακή σκέψη, ο επιδερμικός λόγος, η ρηχή λογική της καταμέτρησης ωρών. Είναι η απάντηση στην υποβάθμιση της προσφοράς τους που εκφράζεται με ενδοϋπηρεσιακή πίεση, με καχυποψία και με την καλλιέργεια ενός κλίματος φόβου, λες κι όποιος φοβάται θα εμπνευστεί να δουλέψει περισσότερο ή καλύτερα».
– Με έμπνευση;
«Τα προγράμματα αυτά και οι παρουσιάσεις τους είναι η έμπρακτη διάψευση ότι η εκπαίδευση δεν είναι ψυχρή λογική αριθμών, αλλά έμπνευση, δημιουργικότητα, ενθάρρυνση, αυθεντικότητα, πάθος και ψυχή αληθινή! Είναι ο αγώνας των εκπαιδευτικών να σταθούν πάνω απ’ όσα συμβαίνουν γύρω τους, να υπερβούν όσα υφίστανται, να κρατηθούν αξιοπρεπείς. Και μέσα από την προσφορά αυτή κερδίζουν το σεβασμό των μαθητών τους και όσων μπορούν να αντιληφθούν αυτές τις λεπτές αποχρώσεις της ανθρώπινης ψυχής».
– Αληθινά διαμάντια;
«Οι μικρές αυτές προσπάθειες χάνονται όταν τις βλέπουμε μεμονωμένα μέσα στην τύρβη των σημερινών προβλημάτων. Οταν όμως ιδωθούν μέσα στο μικρόκοσμο του κάθε σχολείου, τότε λάμπουν πραγματικά σαν μικρά πολύτιμα διαμάντια. Διαθέτουν τεράστια αξία, όσο μικρές και αν είναι, γιατί αντιπαλεύουν με αξιοπρέπεια τις δυσκολίες, ενώ παράλληλα δημιουργούν σιγά σιγά το σχολείο που ονειρευόμαστε. Οπου συναντήσετε τέτοιες μικρές προσπάθειες, ενισχύστε τις όπως μπορείτε, δείτε τις ως μια μορφή αντίστασης στα δύσκολα που περνάμε, ανατροφοδοτήστε τις με έναν καλό λόγο».
Αναδημοσίευση από http://www.enet.gr/?i=news.el.article&id=371512
