Σχεδιασμός και Υλοποίηση Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων κατά το σχολικό έτος 2020-2021

Σας ενημερώνουμε ότι τη σχολική χρονιά 2020-2021 η υλοποίηση Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων θα γίνει σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 137053/ΓΔ4/09-10-2020 εγκύκλιο ΥΠΑΙΘ.

Η εκπόνηση καινοτόμων προγραμμάτων προάγει τη συμμετοχικότητα των μαθητών στη διερεύνηση και ανακάλυψη της γνώσης. Επιπρόσθετα καλλιεργεί μεταγνωστικές δεξιότητες που είναι το ζητούμενο στο σχολείο του 21ου αιώνα.

Σημειώνεται ότι φέτος λόγω των ειδικών καταστάσεων κανένα έγγραφο δεν θα υποβληθεί σε έντυπη μορφή, ως εκ τούτουσχετικά με την υποβολή των Προγραμμάτων ισχύουν περιληπτικά τα παρακάτω:

Α. ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2020-21:

«Διακόσια χρόνια από την Επανάσταση του 1821: Περιβάλλον-Υγεία-Πολιτισμός»

B. Τα Σχέδια Προγραμμάτων υποβάλλονται έως και την Παρασκευή 30 Οκτωβρίου 2020 ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΝΟ στην αντίστοιχη Ηλεκτρονική Φόρμα Υποβολής Προγράμματος:

α. για τα Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης:  

https://forms.gle/HSFU6Q5y5qVEAY5r9

β. για τα Προγράμματα Αγωγής Υγείας:

https://forms.gle/eSemjeSpF6TME6JB8

γ. για τα Προγράμματα Πολιτιστικών Θεμάτων:

https://forms.gle/KTabgn8MvZDXBihu9

Γ. Αποστέλλονται σε ψηφιακή μορφή έως και την Παρασκευή 30 Οκτωβρίου 2020:

α) το Αντίγραφο Πρακτικού του Συλλόγου Διδασκόντων και

β) η Ονομαστική κατάσταση των μαθητών/τριών της ομάδας (τάξη, τμήμα, τμήμα ειδικότητας) που υλοποιούν το συγκεκριμένο Πρόγραμμα και στα 3 παρακάτω ηλ. ταχυδρομεία:

perekp@dipe-dytik.att.sch.gr και agygeias@dipe-dytik.att.sch.gr και polthem@dipe-dytik.att.sch.gr

Περισσότερες λεπτομέρειες στο έγγραφο της ΔΠΕ Δυτικής Αττικής εδώ.

Σχεδιασμός και Υλοποίηση Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων κατά το σχολικό έτος 2019-2020

62116287_10214543377760094_1008817041064329216_n.jpg

Σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με την επισυναπτόμενη υπ’ αριθμ. 190790/Δ7/04-12-2019 εγκύκλιο ΥΠΑΙΘ σχετικά με την υλοποίηση Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων για τη σχολική χρονιά 2019-2020 ισχύουν περιληπτικά τα παρακάτω:

Α. ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΚΕΝΤΡΙΚΕΣ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2019-2020

  • Κλιματική αλλαγή και οι επιπτώσεις της στο περιβάλλον, την υγεία και την πολιτιστική κληρονομιά
  • Κάπνισμα: σημασία της πρόληψης, επιπτώσεις για την υγεία, το περιβάλλον και τον πολιτισμό

Όσοι εκπαιδευτικοί της ΔΠΕ Δυτικής Αττικής επιθυμούν να εκπονήσουν Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων καλούνται να συμπληρώσουν α) το συνημμένο Έντυπο Υποβολής Προγράμματος και β) την Ηλεκτρονική Φόρμα Υποβολής Προγράμματος στους παρακάτω συνδέσμους:

α. για τα Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης:

https://forms.gle/t367eTnMwYinuUNfA  

β. για τα Προγράμματα Αγωγής Υγείας:

https://forms.gle/UD8CFr6XwCV9Asdy6

γ. για τα Προγράμματα Πολιτιστικών Θεμάτων:

https://forms.gle/92Mz2KZchAWqP5V29

Μέχρι την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου 2019 θα πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί:

Α. Η κατάθεση του εντύπου Σχεδίου Υποβολής Προγράμματος στο Γραφείο Σχολικών Δραστηριοτήτων συνοδευόμενη από Αντίγραφο Πρακτικού του Συλλόγου Διδασκόντων και Ονομαστική κατάσταση των μαθητών/τριών της ομάδας (τάξη, τμήμα, τμήμα ειδικότητας) που υλοποιούν το συγκεκριμένο Πρόγραμμα.

Β. Η συμπλήρωση της αντίστοιχης Ηλεκτρονικής Φόρμας Υποβολής Προγράμματος

Για την υποστήριξη των Προγραμμάτων οι Υπεύθυνες Σχολικών Δραστηριοτήτων βρίσκονται στη διάθεση των εκπαιδευτικών στον αριθμό τηλεφώνου 2131600830 για την παροχή κάθε αναγκαίας συνδρομής σχετικά με τον σχεδιασμό και την υλοποίηση των Προγραμμάτων (χορήγηση εκπαιδευτικού υλικού και βιβλιογραφίας, θεωρητική και πρακτική υποστήριξη, καθορισμό συναντήσεων, ενημέρωση για δυνατότητες συνεργασίας με κυβερνητικούς ή μη κυβερνητικούς φορείς καθώς και με φορείς τοπικής αυτοδιοίκησης, δημόσιους οργανισμούς κλπ). Στη βιβλιοθήκη του Γραφείου Σχολικών Δραστηριοτήτων υπάρχει ποικίλο εκπαιδευτικό υλικό (βιβλία, CD-Rom, φυλλάδια, εκπαιδευτικά πακέτα κλπ), το οποίο δανείζεται στους εκπαιδευτικούς που εκπονούν Προγράμματα αντίστοιχης θεματικής. Επίσης ενημερωτικό υλικό, που στοχεύει στην ουσιαστικότερη υλοποίηση των Προγραμμάτων, έχει αναρτηθεί στους διαδικτυακούς χώρους: «Περιβάλλον και Παιδεία» (για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση) και «ΓΡΑΦΩ ΚΑΙ ΔΡΩ» (για την Αγωγή Υγείας).

Διαβάστε το Έγγραφο της ΔΠΕ Δυτικής Αττικής 8243 ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2019-2020

Κατεβάστε το Σχέδιο Υποβολής Προγράμματος ΣΔ Σχέδιο Υποβολής ΠΣΔ

Διαβάστε ολόκληρη την φετινή εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ ΕΞΕ – 190790 – 2019 – ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης- Αγωγής Υγείας- Πολιτιστικών Θεμάτων)_signed

Έγκριση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων σχολικού έτους 2017-2018

131_3171

Δείτε τα εγκεκριμένα Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων για τη σχολική χρονιά 2017-2018 που υλοποιούνται στα σχολεία της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής και κατεβάστε το αρχείο σε μορφή pdf πατώντας εδώ.

Υπόμνημα Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών Θεμάτων, Σχολικών Δραστηριοτήτων και Μελών Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για τις Νέες Δομές Εκπαίδευσης

DSC_0715b

Προς τον υπουργό Παιδείας Κωνσταντίνο Γαβρόγλου

Θέμα: “Κριτική ανάγνωση – πρόταση στο σχέδιο του Υπουργείου για τις Νέες Δομές Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου”

κ. Υπουργέ,

Πριν λίγες μέρες ανακοινώθηκε σε Ημερίδα που πραγματοποιήθηκε σε αίθουσα του Υπουργείου, με την παρουσία σας, το σχέδιο του Υπουργείου για τις Νέες Δομές Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου. Η πρόταση αυτή αιφνιδίασε όλους εμάς που εργαζόμαστε για την υποστήριξη των σχολικών μονάδων  και την ευαισθητοποίηση μαθητών και εκπαιδευτικών σε θέματα Περιβάλλοντος, στην προαγωγή και αγωγή της Υγείας και στον Πολιτισμό.

Στην εν λόγω πρόταση έχουμε να παρατηρήσουμε τα εξής:

•    Η εν μέρει ή εν όλω αναδιάρθρωση ή αντικατάσταση του υπάρχοντος πλαισίου δεν προκύπτει ως αναγκαία καθώς δε λαμβάνει υπόψη της την πρόσφατη αξιολόγηση των ΚΠΕ ούτε έχει γίνει καμία κριτική αποτίμηση και εντοπισμός των ενδεχόμενων αδυναμιών της ισχύουσας δομής των  Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων.

•    Δεν διαφαίνεται να έχουν ληφθεί υπόψη τα απολογιστικά στοιχεία των Υπευθύνων Σχολικών Δραστηριοτήτων, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών Θεμάτων, που κατατίθενται κάθε χρόνο και περιλαμβάνουν: α) τα υλοποιηθέντα από τα σχολεία προγράμματα, β) τις εκτός ωραρίου επιμορφωτικές δράσεις για εκπαιδευτικούς και τις δράσεις με τα σχολεία που διοργανώνουν οι ίδιοι, γ) τις τοπικές, εθνικές ή διεθνείς συνεργασίες που αναπτύσσουν σε συνεργασία με ποικίλους φορείς.

•    Η νέα δομή ανακοινώθηκε χωρίς να προηγηθεί δημοκρατική διαβούλευση με τους άμεσα ενδιαφερόμενους και εμπλεκόμενους χρήστες των υφιστάμενων δομών και εργαζόμενους σε αυτές (μαθητές, εκπαιδευτικούς, Διευθυντές Σχολείων, Υπεύθυνους Σχολικών Δραστηριοτήτων και άλλων Δομών, Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης) για το έργο τους, την αποτελεσματικότητά τους και για κατάθεση προτάσεων βελτίωσής τους.

….

Για να διαβάσετε ολόκληρο το Υπόμνημα με τις προτάσεις καθώς και τους υπογράφοντες πατήστε εδώ.

Σχεδιασμός – Υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών Θεμάτων) και Πρόσκληση σε Εισαγωγικό Σεμινάριο

active-kids

Α. Σχεδιασμός – Υλοποίηση Προγραμμάτων

Σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 170596/ΓΔ4/13-10-2016 Εγκύκλιο της Γενικής Διεύθυνσης Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ΥΠ.Π.Ε.Θ. σχετικά με την υλοποίηση Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων για τη σχολική χρονιά 2016-2017 ισχύουν τα παρακάτω:

Τα Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση υλοποιούνται εντός του ωρολογίου προγράμματος και συγκεκριμένα:

  • στις τάξεις Α΄ ως Δ΄ κατά κύριο λόγο στην Ευέλικτη Ζώνη και
  • στις τάξεις Ε΄ και ΣΤ΄ στο πλαίσιο της διδασκαλίας των γνωστικών αντικειμένων, σε συμφωνία με τους στόχους του Προγράμματος Σπουδών, προεκτείνοντας το περιεχόμενο συγκεκριμένων θεματικών ενοτήτων ή συνδυάζοντας περισσότερα από ένα γνωστικά αντικείμενα, προκειμένου να διερευνηθούν όλες οι πτυχές που πραγματεύεται το Πρόγραμμα.

Όλοι οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (Δάσκαλοι, Νηπιαγωγοί και Εκπαιδευτικοί Ειδικοτήτων) έχουν το δικαίωμα να υλοποιήσουν Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων, υπό την προϋπόθεση ότι ο αριθμός των Προγραμμάτων στα οποία συμμετέχει κάθε εκπαιδευτικός και κάθε μαθητής δεν υπερβαίνει τα δύο (2) ανά σχολικό έτος. Σε κάθε Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων μπορούν να συμμετέχουν έως και τρεις (3) εκπαιδευτικοί.

Όσοι εκπαιδευτικοί επιθυμούν να εκπονήσουν Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων καλούνται να συμπληρώσουν:

α) το συνημμένο Έντυπο Υποβολής Προγράμματος και

β) την Ηλεκτρονική Φόρμα Υποβολής Προγράμματος στους συνδέσμους:

Το συμπληρωμένο έντυπο πρέπει να εγκριθεί από τον/την Διευθυντή/ντρια ή την Προϊσταμένη και τον Σύλλογο Διδασκόντων της σχολικής μονάδας και στη συνέχεια να υποβληθεί στις Υπεύθυνες Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Π.Ε. Δυτικής Αττικής, προκειμένου οι τελευταίες να εισηγηθούν την έγκρισή του στην Επιτροπή Σχολικών Δραστηριοτήτων. Το Έντυπο Υποβολής Προγράμματος θα πρέπει να υπογράφεται από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς και τον Διευθυντή της Σχολικής Μονάδας. Το συμπληρωμένο Έντυπο Υποβολής Προγράμματος συνοδευόμενο από Αντίγραφο της πράξης του Συλλόγου Διδασκόντων θα πρέπει να κατατεθεί στο Γραφείο Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Π.Ε. Δυτικής Αττικής έως και την Παρασκευή 11 Νοεμβρίου 2016.

Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να υλοποιήσουν Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας ή Πολιτιστικών Θεμάτων δύνανται να επιλέξουν το θέμα με γνώμονα τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των συμμετεχόντων μαθητών. Σε ό,τι αφορά την επεξεργασία των θεμάτων, θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη οι βασικές αρχές που εφαρμόζονται στα Προγράμματα των Σχολικών Δραστηριοτήτων με στόχο τη διαμόρφωση ενεργών και κριτικά σκεπτόμενων πολιτών (αναλυτικά στην εγκύκλιο υπ’ αριθμ. 170596/ΓΔ4/13-10-2016).

Ως Επίκαιρο θέμα για τη σχολική χρονιά 2016-17 προτείνεται το «Νοιάζομαι για το Περιβάλλον, φροντίζω την Υγεία μου, προωθώ τον Πολιτισμό». Ως Επίκαιρη δράση για το σχολικό έτος 2016-17 προτείνεται η ανάπτυξη συνεργασιών των σχολικών μονάδων στο πλαίσιο των προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων με τμήματα Δομών Υποδοχής για την Εκπαίδευση Προσφύγων (ΔΥΕΠ).

Αμέσως μετά την ολοκλήρωση των Προγραμμάτων της σχολικής μονάδας, η παιδαγωγική ομάδα κάθε Προγράμματος παρουσιάζει σε ειδική συνεδρίαση του Συλλόγου Διδασκόντων τον απολογισμό της, ώστε να διαχέονται οι καλές πρακτικές εντός της σχολικής μονάδας. Επίσης, οι εκπαιδευτικοί υποβάλλουν στις Υπεύθυνες τα παραδοτέα (σύντομο απολογιστικό κείμενο ή ψηφιακό δίσκο ή έντυπο υλικό κτλ.), στα οποία αποτυπώνονται οι δράσεις και οι δραστηριότητες που υλοποίησαν κατά το χρονικό διάστημα εφαρμογής του Προγράμματος. Επιπλέον, οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενες των σχολικών μονάδων ενημερώνουν εγγράφως τις Υπεύθυνες Σχολικών Δραστηριοτήτων για την ολοκλήρωση ή μη των Προγραμμάτων καθώς και για τη συμμετοχή ή μη των εκπαιδευτικών, οι οποίοι είχαν αρχικά εκδηλώσει ενδιαφέρον για την υλοποίησή τους, σύμφωνα με το Έντυπο Υποβολής Προγράμματος.

Στη συνέχεια, με βάση τον ως άνω απολογισμό του Προγράμματος και την έγγραφη βεβαίωση του Διευθυντή, χορηγείται η Βεβαίωση Υλοποίησης του Προγράμματος, η οποία υπογράφεται από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης και την Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων.

Σας ενημερώνουμε ακόμη ότι στη Βιβλιοθήκη των Γραφείων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων της Διεύθυνσης υπάρχει εκπαιδευτικό υλικό (βιβλία, CDrom, φυλλάδια, εκπαιδευτικά πακέτα κ.λ.π.), το οποίο θα δανείζεται στους συναδέλφους που εκπονούν Προγράμματα της αντίστοιχης θεματικής. Επίσης, στους διαδικτυακούς χώρους https://perekp.wordpress.com/ για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και http://agogiygeiasdatt.blogspot.gr/ για την Αγωγή Υγείας έχει αναρτηθεί υποστηρικτικό και ενημερωτικό υλικό που στοχεύει στην καλύτερη και ουσιαστικότερη υλοποίηση των Προγραμμάτων.

 

Β. Εισαγωγικό σεμινάριο

Για την καλύτερη ενημέρωση των εκπαιδευτικών που επιθυμούν να υλοποιήσουν Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων τη φετινή χρονιά η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής, μέσω των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας, διοργανώνει εισαγωγικό σεμινάριο με βιωματικό χαρακτήρα για τον πληρέστερο σχεδιασμό των προγραμμάτων.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων, οι οποίοι προτίθενται να υλοποιήσουν αντίστοιχα προαιρετικά προγράμματα και επιθυμούν να ενημερωθούν για τις νέες προσεγγίσεις. Στοχεύει στην ενημέρωση των εκπαιδευτικών για τη διαδικασία σχεδιασμού και υλοποίησης των Προγραμμάτων Π.Ε., Α.Υ. και Π.Θ., τις παιδαγωγικές μεθόδους που ακολουθούνται, τις δυνατότητες συνεργασιών και τους τρόπους παρουσίασης και αποτίμησης των αποτελεσμάτων. Θα περιλαμβάνει Ολομέλεια και δύο Παράλληλα Βιωματικά Εργαστήρια των 25 εκπαιδευτικών (σύνολο 50), σύμφωνα με την παρακάτω δομή:

  1. ΣΤΟΧΟΙ-ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ-ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Σ.Δ. & ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ-ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ (σε Ολομέλεια)
  2. ΔΥΟ ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ
  • «ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ», συντονίστρια Αλεξάνδρα Τσίγκου, Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
  • «ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ», συντονίστρια Γεωργίτσα Σταματοπούλου, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας

Το σεμινάριο θα διεξαχθεί από τις 16:30 έως τις 19:30 και θα επαναληφθεί σε τρεις διαφορετικούς δήμους της Δυτικής Αττικής, ώστε να καλυφθεί ο μεγαλύτερος δυνατός αριθμός εκπαιδευτικών ως εξής:

  • Δευτέρα 7 Νοεμβρίου στο 1ο Δ.Σ. Μεγάρων (Μουσείου 1, τηλ. 2296029249)
  • Τρίτη 8 Νοεμβρίου στο 1ο Δ.Σ. Άνω Λιοσίων (ΚΟΡΙΝΘΙΑΚΟΥ ΚΑΙ ΠΙΝΔΟΥ, τηλ. 2102470140)
  • Τετάρτη 9 Νοεμβρίου στο 3ο Δ.Σ. Ελευσίνας (Δαρδανελλίων 85, τ. 2105546867)

Για την καλύτερη οργάνωση, οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί δηλώνουν συμμετοχή συμπληρώνοντας την ακόλουθη φόρμα μέχρι τις 10:00 π.μ. της παραμονής του σεμιναρίου:

https://goo.gl/forms/P7A1P5DVyfLtoPYB3

Προτεραιότητα θα δοθεί στους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι α) προτίθενται να υλοποιήσουν αντίστοιχο πρόγραμμα κατά το τρέχον σχολικό έτος, β) δεν έχουν εμπειρία σε αντίστοιχα προγράμματα και γ) δεν έχουν προηγούμενη επιμόρφωση.

Τα ονόματα- τακτικών και αναπληρωματικών θα κοινοποιούνται στα προσωπικά ηλεκτρονικά ταχυδρομεία όλων των αιτούντων.

Εισαγωγικό σεμινάριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας

groups

Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής, μέσω των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας, διοργανώνει τρίωρο βιωματικό εισαγωγικό σεμινάριο για το σχεδιασμό και τη διαδικασία υλοποίησης των σχολικών προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας. Έχει τίτλο:

«Σχεδιάζω-Μεθοδεύω -Αποτιμώ».

 Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων, οι οποίοι υλοποιούν αντίστοιχα προαιρετικά πολύμηνα προγράμματα, επιθυμούν να ενημερωθούν για τις νέες προσεγγίσεις και έχουν ολοκληρώσει το διδακτικό τους ωράριο. Στοχεύει στην ενημέρωση των εκπαιδευτικών για τη διαδικασία σχεδιασμού και υλοποίησης των Προγραμμάτων Π.Ε. και Α.Υ., τις παιδαγωγικές μεθόδους που ακολουθούνται, τις δυνατότητες συνεργασιών και τους τρόπους παρουσίασης και αποτίμησης των αποτελεσμάτων. Θα περιλαμβάνει δύο παράλληλα βιωματικά εργαστήρια των 25 εκπαιδευτικών (σύνολο 50), σύμφωνα με την παρακάτω δομή:

  1. «ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ», συντονίστρια Αλεξάνδρα Τσίγκου, Υπεύθυνη Περ/κής Εκπ/σης
  2. «ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ», συντονίστρια Γεωργίτσα Σταματοπούλου, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας

Το σεμινάριο θα διεξαχθεί από τις 14:30 έως τις 17:30 και θα επαναληφθεί σε τρεις διαφορετικούς δήμους της Δυτικής Αττικής, ώστε να καλυφθεί ο μεγαλύτερος δυνατός αριθμός εκπαιδευτικών ως εξής:

  • Τρίτη 21 Οκτωβρίου στο 3ο Δ.Σ. Ζεφυρίου (ΟΛΥΜΠΙΑΣ ΚΑΙ ΣΟΛΩΜΟΥ 28, τηλ. 2102473400)
  • Τετάρτη 22 Οκτωβρίου στο 5ο Δ.Σ. Μεγάρων (Στρατήγη & Ραγκαβή, τηλ. 2296029390)
  • Πέμπτη 23 Οκτωβρίου στο ΠΑΑΚΠΑ Δήμου Ελευσίνας (Παγκάλου & Κίμωνος 11, δίπλα στον Ι.Ν. Αγίου Γεωργίου)

Για την καλύτερη οργάνωση, οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί δηλώνουν συμμετοχή συμπληρώνοντας την ακόλουθη φόρμα μέχρι τις 10:00 π.μ. της ημέρας διεξαγωγής του σεμιναρίου:

http://goo.gl/forms/YVF3Ovi9Jk

Προτεραιότητα θα δοθεί στους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι α) προτίθενται να υλοποιήσουν αντίστοιχο πρόγραμμα κατά το τρέχον σχολικό έτος, β) δεν έχουν εμπειρία σε αντίστοιχα προγράμματα και γ) δεν έχουν προηγούμενη επιμόρφωση.

Προτείνεται να έχετε μαζί σας τυπωμένο το Σχέδιο Υποβολής.

Συναισθηματική αγωγή- Υλικό σεμιναρίου

Παρουσιάζουμε τις εισηγήσεις του τρίωρου βιωματικού επιμορφωτικού σεμιναρίου εκπαιδευτικών με θέμα

«Συναισθηματική αγωγή στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ»

που διοργανώθηκε από τις υπεύθυνες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας και υλοποιήθηκε τη Δευτέρα 17 Μαρτίου 2014 από τις 15:30 έως τις 18:30 στο 4ο ΔΣ Μάνδρας. Το σεμινάριο παρακολούθησαν 40 εκπαιδευτικοί της Διεύθυνσης Α/βάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής.

 

 

 

 

ΣΤΙΓΜΙΟΤΥΠΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ

ΔΕΣΙΜΟ ΟΜΑΔΑΣ-ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

Μικρά διαμαντάκια, μεγάλες ψυχές

Συνέντευξη με τον ΑΧΙΛΛΕΑ ΜΑΝΔΡΙΚΑ

Από τον ΓΙΩΡΓΟ ΚΙΟΥΣΗ g.kiousis@eleftherotypia.net
«Οσοι έχετε απομείνει ακόμα να διαβάζετε εφημερίδες, όσοι διαθέτετε ακόμα λίγο χρόνο από τον αγώνα σας για τον επιούσιο, όσοι δεν αναλώνεστε να παρακολουθείτε ανελλιπώς τις πολιτικές φιοριτούρες, ίσως θα έχετε προσέξει αυτές τις τελευταίες εβδομάδες μικρές ειδήσεις, ανακοινώσεις στα ψιλά, αφίσες ζωγραφισμένες στο χέρι και παιδικές ανακοινώσεις, που σας προσκαλούν σε διάφορες σχολικές εκδηλώσεις.

Τι ακριβώς σημαίνουν αυτές οι παρουσιάσεις, τι θέλουν να δείξουν, τι εκφράζουν, ποιον εκπροσωπούν». Για τεκμήρια μιας άλλης εκπαίδευσης, με πνοή και όραμα, για καρπούς Παιδείας άξιας μνείας, μας μιλά ο Αχιλλέας Μανδρίκας, σχολικός σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης.

– Εργα Παιδείας;

«Εκδηλώσεις που πηγαίνουν κόντρα στο ρεύμα, που επιμένουν δημιουργικά, που δίνουν έμπνευση, που καλλιεργούν την αισιοδοξία για τη ζωή: προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης (για τα δάση, το νερό, την ανακύκλωση, τις γειτονιές κ.λπ.), προγράμματα αγωγής Υγείας (για την υγιεινή διατροφή, τα συναισθήματα, την κυκλοφοριακή αγωγή κ.λπ.), πολιτιστικά προγράμματα (για τη φιλαναγνωσία, τα δικαιώματα των παιδιών, την πρόληψη χρήσης ουσιών), παραστάσεις (κουκλοθέατρο, Καραγκιόζης, ελληνικός κινηματογράφος, αρχαίες κωμωδίες κ.λπ.)».

– Βρίθουν τον Ιούνιο;

«Οι καθημερινές αλλά κυρίως οι τοπικές εφημερίδες είναι γεμάτες κάθε Ιούνιο από τέτοιες προσκλήσεις ή ανταποκρίσεις. Θαυμασμός και συγχαρητήρια απευθύνονται στους συντελεστές, οι γονείς καμαρώνουν για τα παιδιά-πρωταγωνιστές, μα όταν τα φώτα σβήσουν, εύκολα επανερχόμαστε σε αφορισμούς, γενικεύσεις και απαξιωτικούς χαρακτηρισμούς».

– Οι αφανείς ήρωες;

«Μόνο όσοι έχουν παιδιά στο σχολείο μπορούν να απαντήσουν με δικαιοσύνη. Πίσω από όλες αυτές τις προσπάθειες, τα ετήσια ή μικρότερης διάρκειας εκπαιδευτικά προγράμματα, τις θεατρικές παραστάσεις, τις εκθέσεις εικαστικών και ζωγραφικής, τα μουσικοχορευτικά δρώμενα, κρύβεται η ψυχή κάποιων εκπαιδευτικών!».

– Το μεγαλείο του δασκάλου;

«Μια ψυχή γενναιόδωρη που ξέρει να δίνει στους μαθητές όχι μόνο γνώση, αλλά και πλούσια συναισθήματα! Που προσφέρει με πάθος, που αναγνωρίζει με οξυδέρκεια τα ταλέντα και τις κλίσεις των παιδιών, που καλλιεργεί όλες τις δεξιότητες μιας ολοκληρωμένης προσωπικότητας, που πασχίζει να διδάξει αξίες και ηθική. Το πόσο δύσκολο είναι αυτό στη σημερινή ατομοκεντρική κοινωνία, αναδεικνύει και το μεγαλείο της προσπάθειας».

– Κόντρα στην απαξίωση;

«Υπάρχει όμως και μια άλλη όψη στην προσπάθεια των εκπαιδευτικών. Είναι ο αγώνας κόντρα στην απαξίωση που τους επιφυλάσσει η επιφανειακή σκέψη, ο επιδερμικός λόγος, η ρηχή λογική της καταμέτρησης ωρών. Είναι η απάντηση στην υποβάθμιση της προσφοράς τους που εκφράζεται με ενδοϋπηρεσιακή πίεση, με καχυποψία και με την καλλιέργεια ενός κλίματος φόβου, λες κι όποιος φοβάται θα εμπνευστεί να δουλέψει περισσότερο ή καλύτερα».

– Με έμπνευση;

«Τα προγράμματα αυτά και οι παρουσιάσεις τους είναι η έμπρακτη διάψευση ότι η εκπαίδευση δεν είναι ψυχρή λογική αριθμών, αλλά έμπνευση, δημιουργικότητα, ενθάρρυνση, αυθεντικότητα, πάθος και ψυχή αληθινή! Είναι ο αγώνας των εκπαιδευτικών να σταθούν πάνω απ’ όσα συμβαίνουν γύρω τους, να υπερβούν όσα υφίστανται, να κρατηθούν αξιοπρεπείς. Και μέσα από την προσφορά αυτή κερδίζουν το σεβασμό των μαθητών τους και όσων μπορούν να αντιληφθούν αυτές τις λεπτές αποχρώσεις της ανθρώπινης ψυχής».

– Αληθινά διαμάντια;

«Οι μικρές αυτές προσπάθειες χάνονται όταν τις βλέπουμε μεμονωμένα μέσα στην τύρβη των σημερινών προβλημάτων. Οταν όμως ιδωθούν μέσα στο μικρόκοσμο του κάθε σχολείου, τότε λάμπουν πραγματικά σαν μικρά πολύτιμα διαμάντια. Διαθέτουν τεράστια αξία, όσο μικρές και αν είναι, γιατί αντιπαλεύουν με αξιοπρέπεια τις δυσκολίες, ενώ παράλληλα δημιουργούν σιγά σιγά το σχολείο που ονειρευόμαστε. Οπου συναντήσετε τέτοιες μικρές προσπάθειες, ενισχύστε τις όπως μπορείτε, δείτε τις ως μια μορφή αντίστασης στα δύσκολα που περνάμε, ανατροφοδοτήστε τις με έναν καλό λόγο».

Αναδημοσίευση από http://www.enet.gr/?i=news.el.article&id=371512