100 + 10 Οικολογικά παραμύθια

Η συγγραφέας και νηπιαγωγός Ασπασία Βασιλάκη προτείνει 100 + 10 Οικολογικά παραμύθια και βιβλία για μικρούς αναγνώστες:

Aspasia01

  1. 10 τρόποι για να προστατέψω και εγώ το περιβάλλον, Μέλανι Γουόλς, εκδ. Σαββάλας
  2. 20 κανόνες για να σέβεσαι το περιβάλλον και να μην τρελάνεις τη φύση, Μαρκ Γουαινσταιν, εκδ. Ελληνικά Γράμματα
  3. Αγαπώ το περιβάλλον, Όλα όσα θα έπρεπε να ξέρεις για να συμπεριφέρεσαι με αγάπη στο περιβάλλον: Από την ανακύκλωση έως την εξοικονόμηση ενέργειας, Mario Gomboli, εκδ. Φλούδας, Θεσσαλονίκη
  4. Ανακαλύπτοντας το Φυσικό κόσμο, Sh., MaCdonald, εκδ. Πατάκης
  5. Απαντάμε στις ερωτήσεις των παιδιών για την οικολογία, Paroissien, Emmanuelle, εκδ. Modern Times
  6. Αχ βάου βάου κουκουβάου, Μαρία Αστρινάκη- Καζάνη, εκδ. Δοκιμάκης
  7. Βοήθεια! Σκουπίδια… Σώστε με!, Ε. Αρτζανίδου, εκδ. Ωρίων
  8. Γιατί ο ουρανός είναι γαλάζιος; Και άλλες ερωτήσεις για το περιβάλλον, Catherine Ripley, εκδ. Modern Times
  9. Γουόλυ, Disney- Pixar, εκδ. Ελληνικά Γράμματα
  10. Δώδεκα μήνες ήλιος και βροχή, G., Mantegazza, μετ. Φ., Μανδηλαράς, εκδ. Σαββάλας
  11. Εγώ και το περιβάλλον μου, Τ., Μαχά- Ευαγγελοπούλου & Μ., Καραλάζου, εκδ. Καστανιώτης
  12. Εκλογές στη Νεφούπολη, Π., Κυρίμης, εκδ. Πατάκης
  13. Ένα δέντρο ζητάει αυλή, Λ. Παναγιωτοπούλου, εκδ. Μίνωας
  14. Ενέργεια και Δυνάμεις (νεανική βιβλιοθήκη), N., Ardley, επιμ., Μ., Τσαντάκου, μετ., Π., Τσουροπλή, εκδ. Σαββάλας
  15. Ενέργεια, S., Kuscer, μετ. Α., Μασσέτας, εκδ. Σαββάλας
  16. Ενέργεια: Με πληροφορίες, δραστηριότητες και παιχνίδια, Γιώργος Βούλγαρης, Πηνελόπη Μωραίτου, εκδ. Άγκυρα [από 7 ετών]
  17. Ενέργεια: Σύμφωνα με το διαθεματικό ενιαίο πλαίσιο προγραμμάτων σπουδών, Ρεβέκκα Κατσαντώνη, εκδ. Μένανδρος [από 4 ετών]
  18. Εξοικονοµώ ενέργεια, Neil Morris, εκδ. Σαββάλας
  19. Εξοικονομώ Ενέργεια, E., G., Bayon, μετ. Ρ.,Ρώσση- Ζαΐρη, εκδ., Μίνωας
  20. Ζω γιατί υπάρχει: το δάσος. Emanuela Bussolati. Εκδ. Σαββάλας
  21. Η αόρατη ομπρέλα, Μιχαηλάκη- Αλφαρά, Β.,  εκδ. Διάπλαση
  22. Η Γη, το κοντινό μου περιβάλλον, Τ., Μαχά- Ευαγγελοπούλου & Μ., Καραλάζου εκδ. Καστανιώτης
  23. Η γη, το σπίτι μου. Έξι παραμύθια για το περιβάλλον, Μάνος Κοντολέων, Βιβλιοπωλείο της εστίας
  24. Η Ενέργεια, A., Gree, μετ. Α., Βρανά, εκδ. Άγκυρα
  25. Η ενέργεια, Χατζημανώλη Άννα, εκδ. Κίρκη
  26. Η κοκκινοσκουφίτσα και ο τελευταίος λύκος, Ν., Δαγιόγλου- Μαρμαρά, εκδ. Κέδρος
  27. Η κυρία Ανακύκλωση και οι φίλοι της, Μ. Τολκα, εκδ. Λιβάνη
  28. Η Μίλι, η Μόλι και ο άνεμος, G., Pittar, μετ. Σ., Ζούπα, εκδ. Σαββάλας
  29. Η Μίλι, η Μόλι και το τρένο. Φροντίδα για το περιβάλλον, G., Pittar, μετ. Σ., Ζούπα, εκδ. Σαββάλας
  30. Η Μοναχική Φώκια και το παλτό της κυρίας Προέδρου, Τασάκου, εκδ.  Κέδρος
  31. Η Νεράιδα της Γης, Φ., Τσαλίκογλου, εκδ. Κέδρος
  32. Η οικολογία στο μαγνητικό τραπέζι, Deny, Madeleine, εκδ. Καστανιώτη
  33. Η πασχαλίτσα που αγαπούσε τα λουλούδια, Στ., Βλαχοπούλου, εκδ. Κέδρος
  34. Η Πρασινοσκουφίτσα και το φλεγόμενο δάσος, Σταυρούλα Κάτσου- Καντάνη, εκδ. Ψυχογιός
  35. Η χελωνίτσα Καρέττα – Καρέττα και το παλιό Φολκσβάγκεν, Μπουλώτης, Χ., εκδ. Παπαδόπουλος
  36. Μαθαίνω με το Ντίνο για το περιβάλλον. Ζωγραφική, αυτοκόλλητα, Μαριέλα Κωνσταντινίδου, εκδ. Βολονάκη
  37. Μαθαίνω το περιβάλλον μου, Γιάννης Σμυρνιωτάκης, εκδ. Σμυρνιωτάκη
  38. Μελισσάκια: Πέφτει, πέφτει η σταγόνα, S., Godwin, μετ. Β., Ηλιόπουλος, Πατάκης
  39. Μελισσάκια: Φωτίζει, φωτίζει ο Ήλιος, S., Godwin, μετ. Β., Ηλιόπουλος, Πατάκης
  40. Μια νύχτα στη χωματερή, Κ. Μάγος, εκδ. Μικρή Άρκτος
  41. Μικρές ιστορίες (βασικές έννοιες για το περιβάλλον), Ε., Νάκου, εκδ. Κέδρος
  42. Μου αρέσει το νερό, Α., Κοκορέλη, εκδ. Μικρή Μίλητος
  43. Νοιάζομαι για τη γη: μια εγκυκλοπαίδεια οικολογία, συλλογικό, εκδ. Πατάκη
  44. Ντόρα η Μικρή Εξερευνήτρια: Η Ντόρα προστατεύει το περιβάλλον, Έμιλι Σόλινγκερ, εκδ. Μίνωας
  45. Ξεχωρίζω τα απορρίμματα για να τα ανακυκλώσω, Gombert, Jean – René, Modern Times
  46. Ο άνθρωπος που φύτευε δέντρα, Jean Giono, εκδ. Παπαδόπουλος
  47. Ο βασιλιάς Χαρτούρος και οι ιππότες της χαμένης ανακύκλωσης, Γιώργος Κατσέλης, εκδ. Modern Times [από 8 ετών]
  48. Ο Δήμαρχος τα’ κανε μούσκεμα, Π., Μωραιτου, εκδ. Κιβωτός
  49. Ο Δρακοπόταμος, Μιχαηλάκη- Αλφαρά, Β., εκδ. Διάπλαση
  50. Ο καιρός, N., Roca, επίμ. Φ., Χανή, μετ. Ε., Μαρκοζάνε, εκδ. Σαββάλας
  51. Ο Κότσυφας απαιτεί το δάσος να σωθεί, Β, Ηλιόπολυος, εκδ. Πατάκης
  52. Ο κύριος Μπεν, η Μου και τα σκουπίδια, Ζαραμπούκα, Σ., εκδ. Πατάκης
  53. Ο μικρός οικολόγος προσέχει το δάσος, προστατεύει τα ζώα, αποφεύγει την ηχορύπανση, Έστερ Γκονζάλθ Μπαγιόν, εκδ. Μίνως [από 8 ετών]
  54. Ο Μπάμπης στη βροχή, Α., Κοκορέλη, εκδ. Μικρή Μίλητος
  55. Ο Πετροατρόμητος και το μαυρόασπρο δάσος, Μαρία Μπίρη- Μελά, εκδ. Μπίρη- Νέες σελίδες
  56. Ο Τζιτζικο- Περικλής και η 5η εποχή του χρόνου, Ε., Σβορώνου, εκδ. Μεταίχμιο
  57. Ο Τζιτζικο- Περικλής μεγάλος συνθέτης της Ελλάδας, Ε., Σβορώνου, εκδ. Μεταίχμιο
  58. Ο Τζιτζικο- Περικλής υπουργός Φύσης, Ε., Σβορώνου, εκδ. Μεταίχμιο
  59. Ο τρομαγμένος σκαντζόχοιρος, Στ., Βλαχοπούλου, εκδ. Κέδρος
  60. Ο χορός της βροχής: οικολογικά παραμύθια και διηγήματα, Μπάμπης Δερμιτζάκης
  61. Οι Απίθανες περιπέτειες του Ονούφριου Νερουλάκη Π., Μωραιτου, εκδ. Κιβωτός
  62. Οι χοντρές κυρίες, Κάσσαρης, εκδ. Κέδρος
  63. Οικολογήματα [CD-ROM]: Τραγούδια για το περιβάλλον και την οικολογία, Βαγγέλης Ηλιόπουλος, εκδ. Πατάκη
  64. Οικο-περιπέτειες, Ένα δελφίνι στο σαλόνι μας, Ε., Σβορώνου, Παπαδόπουλος
  65. Οικο-περιπέτειες, Ηλεκτρικές Ιστορίες, Ε., Σβορώνου, εκδ. Παπαδόπουλος
  66. Οικο-περιπέτειες, Ιστορίες για τα… σκουπίδια, Ε., Σβορώνου, Παπαδόπουλος
  67. Οικο-περιπέτειες, Πίσω στο δάσος μου, Ε., Σβορώνου, εκδ. Παπαδόπουλος
  68. Παιδικές θεατρικές παραστάσεις με θέματα από την οικολογία και ελληνική μυθολογία, Γιαννοπούλου, Ιφιγένεια, εκδ. Ωρίων
  69. Περιβάλλον και οικολογία, Χατζημανώλη Άννα, [νεανική βιβλιοθήκη] εκδ. Κίρκη
  70. Περιμένοντας τις νεράιδες, Γκιζέλη, Ν., εκδ. Καλέντης
  71. Πες μου τι χρειάζεται, Gianni Rodari, εκδ. Καλειδοσκόπιο
  72. Πετώντας στα δάση, Στ., Βλαχοπούλου, εκδ. Κέδρος
  73. Πηγές ενέργειας και μηχανές (νεανική βιβλιοθήκη), Ch., Woodford, Σαββάλας
  74. Προστατεύω τη φύση για να σώσω τα ζώα και τα φυτά, Gombert, Jean – René, Modern Times
  75. Προστατεύω τον πλανήτη. Οι μεγάλες απειλές για το περιβάλλον, Jean – Michel Billioud, εκδ. Καστανιώτη
  76. Πρωταθλητές του κόσμου στην οικολογία, Frattini, Stéphane, εκδ. Άγκυρα
  77. Πώς ένα βιβλίο έγινε χαρταετός, Τ., Τσιλιμένη, εκδ. Καστανιώτης
  78. Σβήνω το φως για να εξοικονομήσω ενέργεια, Gombert, Jean – René, Modern Times
  79. Σε κίνηση, Μ., Stoppard, μετ. Β. Νίκα, εκδ. Πατάκης
  80. Σειρά τα 4 στοιχεία: γη, φωτιά, αέρας, νερό, εκδ. Κέδρος
  81. Σκουπίδια εν δράσει!, Λένα Τοξίδου, εκδ. Μίνωας
  82. Σκουπίδια και ανακύκλωση, Χατζημανώλη Άννα, εκδ. Κίρκη
  83. Στη γειτονιά του ήλιου, Λ. Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου, εκδ. Καστανιώτης
  84. Στη χώρα των λουλουδιών ή για ένα καλύτερο κόσμο, Στ., Βλαχοπούλου, εκδ. Κέδρος
  85. Σωσίβιο για τον πλανήτη γη: Η ενέργεια, Isabelle Ramade- Masson, εκδ. πατάκη
  86. Τα μυστικά του νερού E., Chanut, μετ. Μ., Καρακώστα, εκδ. Πατάκης
  87. Τα πολύτιμα σκουπίδια του κυρίου Νο, Χρήστος Μπουλώτης, εκδ. Ελληνικά Γράμματα
  88. Το αστροπελέκι με την περιέργεια βρίσκει λύση στην ενέργεια, Βαγγέλης Ηλιόπουλος, εκδ. Πατάκη
  89. Το βατραχάκι με την κίτρινη γραμμή, Β., Ψαράκη, εκδ. Πατάκης
  90. Το Βρωμοχώρι, Σ. Ζαραμπούκα, εκδ. Κέδρος
  91. Το δάσος που το ‘σκασε, Βεατρίκη Κάτζολα- Σαμπατάκου, εκδ. Μίνωας
  92. Το δέντρο που έδινε, Σ. Σιλβεστάιν, εκδ. Δωρικός
  93. Το καμένο δάσος, Στ., Βλαχοπούλου, εκδ. Κέδρος
  94. Το κλάμα του ποταμού, Φ. Κριτσωτάκη, εκδ. Μικρή Μίλητος
  95. Το κουτί της οικολογίας: προστατεύω το περιβάλλον, 42 καρτέλες γνώσης, Τουκματσής, Νίκος, εκδ. Σαββάλας
  96. Το μικρό βιβλίο του περιβάλλοντος, Κριστίν Κουαρό, εκδ. Μεταίχμιο
  97. Το νερό: το μεγάλο ταξίδι του νερού, εκδ. Μοντέρνοι Καιροί
  98. Το νεφοσυννεφάκι, Μ., Βελετά- Βασιλειάδου, εκδ. Μικρή Μίλητος
  99. Το περιβάλλον, N., Roca, επίμ. Φ., Χανή, μετ. Ε., Μαρκοζάνε, εκδ. Σαββάλας
  100. Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα, Μ., Λοΐζου, εκδ. Πατάκης
  101. Το πράσινο εργοστάσιο, Στ., Βλαχοπούλου, εκδ. Κέδρος
  102. Το πρώτο μου βιβλίο για το περιβάλλον. Για παιδιά προσχολικής ηλικίας, Έλενα Ελένη, Γρηγόρης Κανελλόπουλος, εκδ. Πατάκη
  103. Το σύννεφο που έβαλε τα κλάματα, Σ., Μαντουβάλου, εκδ. Καστανιώτης
  104. Το ψαράκι που ήθελε να ζήσει, Στ., Βλαχοπούλου, εκδ. Κέδρος
  105. Φροντίζω τον πλανήτη μου: Κλικ! Η ενέργεια, εκδ. Μεταίχμιο
  106. Φροντίζω τον πλανήτη μου: Μπλιαχ! Τα σκουπίδια, εκδ. Μεταίχμιο
  107. Φροντίζω τον πλανήτη μου: Πλατς! το νερό, εκδ. Μεταίχμιο
  108. Φροντίζω τον πλανήτη μου: Φου! Ο αέρας, εκδ. Μεταίχμιο
  109. Φυσικά σ’ αγαπώ, Σ. Ζαραμπούκα, εκδ. Κέδρος
  110. Ψάξε να βρεις τη ζωή στο δάσος, Μαρία Δημάκη- Αχχιλές Δημητρόπουλος, εκδ. Καλειδοσκόπιο

Aspasia02

Η Ασπασία Βασιλάκη γεννήθηκε και μεγάλωσε στο Ηράκλειο Κρήτης. Σπούδασε νηπιαγωγός στο Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών. Από το 2005 διδάσκει στη δημόσια εκπαίδευση και ασχολείται κυρίως με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Σπουδάζει στο ΠΜΣ «Εκπαιδευτική θεωρία, ιστορία και πολιτική» του ΦΚΣ του Πανεπιστημίου Κρήτης και έχει ειδικευτεί με σεμινάρια στο σχεδιασμό Μουσειακών Προγραμμάτων. Τα τελευταία χρόνια δραστηριοποιείται στη συγγραφή εκπαιδευτικών βιβλίων («Η περιβαλλοντική εκπαίδευση στο νηπιαγωγείο», 2008, εκδ. Κέδρος, «Η Δημιουργική Γραφή στο Δημοτικό σχολείο», 2009, εκδ. Κέδρος).

Aspasia03

Αναδημοσίευση από το ΠΑΛΑΙΟΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ.

Advertisements

Αιθαλομίχλη: λύση η ενεργειακή αναβάθμιση και όχι η μείωση του ΕΦΚ στο πετρέλαιο θέρμανσης, λένε οι Οικολόγοι Πράσινοι

“Η αιθαλομίχλη των πόλεων είναι απόρροια μιας παρωχημένης ενεργειακής πολιτικής και αποτελεί απλώς το καπάκι που τινάχτηκε και δεν μπορεί να κρύψει άλλο την ενεργειακή φτώχεια” αναφέρουν σε ανακοίνωσή τους οι Οικολόγοι Πράσινοι.

https://i2.wp.com/www.econews.gr/wp-content/uploads/2013/01/oikologoi-prasinoi-aithalomixli-94129.jpg

Όπως συνεχίζει η ανακοίνωση “η κυβέρνηση φάνηκε ξανά πλήρως ανίκανη στην πρόβλεψη αλλά και απροετοίμαστη στην αντιμετώπιση του φαινομένου που καθιστά για έναν παραπάνω λόγο αβίωτες τις πόλεις μας. Αντίθετα όμως, σε πλήρη ετοιμότητα βρέθηκαν διάφοροι κομματικοί σχηματισμοί, που ούτε λίγο ούτε πολύ, συναγωνιζόμενοι ο ένας τον άλλο σε λαϊκισμό, προτείνουν ως λύση αποτυχημένες και ξεπερασμένες ρυθμίσεις του παρελθόντος και αναφέρονται σε οικογένειες χαμηλού εισοδήματος σαν να έχουν και από 1 τζάκι στο μικρό διαμέρισμα τους.

Όσοι εξαντλούν την κριτική τους στη μείωση του ΕΦΚ πετρελαίου θέρμανσης, μάλλον δεν καταλαβαίνουν ότι και έτσι να γίνει, τα περισσότερα νοικοκυριά δεν θα μπορούν να διαθέσουν χρήματα για αγορά ικανοποιητικής ποσότητας πετρελαίου (όπως άλλωστε είχε συμβεί και πέρσι). Δεν καταλαβαίνουν ότι έτσι προτείνουν ουσιαστικά την συνεχιζόμενη εξάρτηση των νοικοκυριών από τις έντονες διακυμάνσεις των τιμών πετρελαίου. Δεν καταλαβαίνουν ότι έτσι επιβαρύνεται το εθνικό ισοζύγιο τρεχουσών συναλλαγών με οδυνηρές επιπτώσεις στα δημοσιονομικά της χώρας.

Οι Οικολόγοι Πράσινοι ως άμεσες παρεμβάσεις, προτείνουμε:

– αυστηρή επιτήρηση και δρακόντειες ποινές για παράνομη υλοτομία, προδιαγραφές για καύσιμα/καυστήρες βιομάζας

θέσπιση ορίου εκπομπών μικροσωματιδίων και απαγόρευση καύσης εντός πόλης όταν αναμένεται υπέρβαση ορίων. Τις μέρες εκείνες οφείλουμε να σκεφτόμαστε το συνάνθρωπο που κινδυνεύει η υγεία του παρά την τσέπη μας.

ενημερωτική καμπάνια τόσο για τις μορφές θέρμανσης, τις οικονομικές δυνατότητες και τις περιβαλλοντικές και κοινωνικές προεκτάσεις τους.

Όσο αφορά μεσοπρόθεσμες παρεμβάσεις που οφείλουν να γίνουν, οι Οικολόγοι Πράσινοι θεωρούμε τη σημερινή κρίση ως αφετηρία για την ενεργειακή θωράκιση των κτισμάτων και τη βέλτιστη ενεργειακή και περιβαλλοντική απόδοση των ενεργειακών συσκευών και πόρων. Αντί ο υπουργός Ανάπτυξης να “πανηγυρίζει” για την απορροφητικότητα του ΕΣΠΑ, ας κοιτάξει, σε συνεργασία με το αρμόδιο ΥΠΕΚΑ, να απελευθερώσει προβλεπόμενα κονδύλια απ’ αυτό για την ενεργειακή θωράκιση των κατοίκων που βρίσκονται στα όρια της φτώχειας.

Τέλος, οι Οικολόγοι Πράσινοι προτείνουν:

μαζικό πρόγραμμα ενεργειακής αναβάθμισης κτιρίων νοικοκυριών που αντιμετωπίζουν ενεργειακή φτώχεια, με ευρωπαϊκούς πόρους,

-κίνητρα για αντικατάσταση κλιματιστικών με σύγχρονα με COP>5,5,

-κίνητρα για μετατροπή των συμβατικών τζακιών σε ενεργειακά (καταναλώνουν 70% λιγότερα ξύλα για την ίδια ζέστη και μάλιστα με ελάχιστη ρύπανση εσωτερικών χώρων),

-εξέταση για μείωση φόρου μόνο στο Φυσικό Αέριο με επιτάχυνση της σύνδεσης κτιρίων στο δίκτυο,

στήριξη τοπικών κοινωνικών επιχειρήσεων για παραγωγή πέλετ από δασικά υπολείμματα.

Η ενεργειακή θωράκιση μπορεί να αποτελέσει μιας πρώτης τάξης επανεκκίνηση της οικονομίας που θα στηριχτεί σε εγχώρια παραγωγή και πολύ περιορισμένες εισαγωγές, τόσο από τον κατασκευαστικό τομέα όσο και από την βιομηχανία κουφωμάτων και μονώσεων. Αποτελεί βασικό κομμάτι της ενεργειακής πολιτικής που αφήνει θετικό κοινωνικό και ελάχιστο περιβαλλοντικό αποτύπωμα, εκμεταλλευόμενη τα συγκριτικά πλεονεκτήματα της χώρας.

Μόνο η ενεργειακή εξοικονόμηση θα δώσει τέλος μια για πάντα στην ενεργειακή φτώχεια και το πρόβλημα της αιθαλομίχλης, για να μην έχουμε και του χρόνου ακριβώς τα ίδια προβλήματα με φέτος”.

Αναδημοσίευση άρθρου από το econews.gr

«Νερό, Πηγή ζωής»: Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ελευθερίου-Κορδελιού

Συγγραφέας: Χαράλαμπος Σπινθηρόπουλος

Η καινοτόμος δράση προέκυψε μετά από προβληματισμό που αφορούσε στην κατάσταση που επικρατούσε στο σχολικό κτήριο σε σχέση με τις χαλασμένες βρύσες και καζανάκια καθώς και τις διαρροές που κατά καιρούς παρουσιάζονταν.

Έτσι λοιπόν, με τη συζήτηση, τον προβληματισμό, τη συνειδητοποίηση του προβλήματος και της αναγκαιότητας δράσης, που αποτελούν μερικές από τις βασικές παραμέτρους σχεδιασμού και υλοποίησης ενός σχεδίου εργασίας, η τάξη μας προσανατολίστηκε στην εφαρμογή του συγκεκριμένου περιβαλλοντικού προγράμματος.

afisa2

Μετά τον αρχικό προβληματισμό και τον προσανατολισμό των παιδιών στην υλοποίηση του συγκεκριμένου περιβαλλοντικού προγράμματος, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1ο ΥΠΟΘΕΜΑ: Έλεγχος και καταγραφή βλαβών και διαρροών στο σχολείο και το σπίτι

– Τα παιδιά ανά ομάδες έλεγξαν τα καζανάκια και τις βρύσες στις τουαλέτες, στην αυλή και το κυλικείο του σχολείου και ενημέρωσαν τη διευθύντρια για τις βλάβες και τις διαρροές, η οποία φρόντισε για την επισκευή τους.

 2ο ΥΠΟΘΕΜΑ: Καταγραφή δραστηριοτήτων οικογένειας σχετικών με την κατανάλωση νερού

– Για μία εβδομάδα τα παιδιά κατέγραψαν τις δραστηριότητες της οικογένειάς τους σε σχέση με την κατανάλωση νερού στο σπίτι και υπολόγισαν τα λίτρα νερού που ξοδεύτηκαν. Παράλληλα συζητήσαμε αν κάποιες από αυτές τις δραστηριότητες ήταν περιττές ή θα μπορούσαν να περιοριστούν.

3ο ΥΠΟΘΕΜΑ: Εξοικονόμηση νερού

– Συζητήσαμε για τη σπατάλη του νερού και τους τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαμε να συνεισφέρουμε στην εξοικονόμησή του. Μελετήσαμε και επεξεργαστήκαμε υλικό από τις ιστοσελίδες της ΕΥΑΘ, της ΕΥΔΑΠ, του Δικτύου της MEDSOS (εκπαιδευτικό υλικό), καθώς και του Μουσείου Ύδρευσης.

4ο ΥΠΟΘΕΜΑ: Το πρόβλημα της λειψυδρίας

– Επεξεργαστήκαμε κείμενα και φωτογραφίες σχετικές με την ξηρασία και την έλλειψη νερού που μαστίζει περιοχές της Ασίας και της Αφρικής καθώς και τα προβλήματα υγείας που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι των περιοχών αυτών, λόγω της έλλειψης ή της ακαταλληλότητας του πόσιμου νερού.

5ο ΥΠΟΘΕΜΑ: Το ταξίδι του νερού από την πηγή στη βρύση μας

Η ύδρευση της πόλης μας

– Επισκεφτήκαμε το Μουσείο Ύδρευσης, όπου ενημερωθήκαμε για τον τρόπο που υδρευόταν η Θεσσαλονίκη από τα αρχαία χρόνια έως σήμερα, ξεναγηθήκαμε στο αντλιοστάσιο, χρησιμοποιήσαμε αντλίες και μάθαμε για τις περιοχές από όπου υδρεύεται σήμερα η πόλη μας.

6ο ΥΠΟΘΕΜΑ: Μόλυνση νερού 

Επιπτώσεις στην ποιότητα ζωής και στην υγεία

– Με αφορμή την τεράστια περιβαλλοντική καταστροφή από τη διαρροή της πετρελαιοπηγής της BP, τα παιδιά μέσα από φωτογραφίες (power point) και κείμενα ευαισθητοποιήθηκαν σε σχέση με τα προβλήματα που δημιουργεί η μόλυνση του νερού στη χλωρίδα και πανίδα του πλανήτη μας και φυσικά στον άνθρωπο.

7ο ΥΠΟΘΕΜΑ: Το νερό στα παραδοσιακά επαγγέλματα, τα έθιμα και τις θρησκείες

– Καταγράψαμε παραδοσιακά επαγγέλματα που είχαν σχέση με το νερό (νερουλάς, παγοπώλης, μυλωνάς) καθώς και έθιμα του νερού (πιπεριά ή περπερούνα και αμίλητο νερό), τα οποία παρουσιάστηκαν στην τάξη.

Τέλος, γράψαμε ένα κείμενο θεάτρου σκιών με ήρωα τον Καραγκιόζη και τίτλο: «Οικονομία στο νερό… με τον Καραγκιόζη υδραυλικό», ετοιμάσαμε προσκλήσεις για την παράσταση και την παρουσιάσαμε στο τέλος της χρονιάς μαζί με το περιβαλλοντικό πρόγραμμα στα παιδιά του σχολείου και τους γονείς.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΤΗΣ ΠΕΕΚΠΕ.

«Εξοικονόμηση Νερού στα σχολεία – Watersave» από το Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS

Το Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS, συνεπές και φέτος στο ραντεβού του με την εκπαιδευτική κοινότητα, υλοποιεί για τη σχολική χρονιά 2012-13 το εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, «Εξοικονόμηση Νερού στα σχολεία – Watersave». Από το 2005 που ξεκίνησε το πρόγραμμα έχουν ενημερωθεί περισσότεροι από 40.000 μαθητές και 1.000 δάσκαλοι και καθηγητές εκατοντάδων σχολείων σε όλη την Ελλάδα!

Οι ενημερωτικές παρουσιάσεις προσαρμόζονται ανάλογα με την ηλικία των εκπαιδευόμενων, διαρκούν μία διδακτική ώρα (45’) και πραγματοποιούνται από εξειδικευμένους συνεργάτες του Δικτύου ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS με χρήση σύγχρονων οπτικοακουστικών μέσων στο χώρο του σχολείου κατόπιν συνεννόησης με την/ον Δ/ντρια/ντή. Επίσης, συνοδεύονται από δημιουργική συζήτηση με τους μαθητές με σκοπό την ανταλλαγή απόψεων και προβληματισμών πάνω στο εκάστοτε περιβαλλοντικό ζήτημα. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ενθάρρυνση για ανάληψη δράσεων από τους ίδιους τους μαθητές, τόσο μέσα στο σχολείο, όσο και έξω από αυτό.

Αναλυτικότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στην εκπαιδευτική ιστοσελίδα του Δικτύου ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS για την εξοικονόμηση υδατικών πόρων στο  www.watersave.gr. Για την ενότητα αυτή έχει επίσης σχεδιαστεί ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πακέτο που είναι διαθέσιμο στην παραπάνω ιστοσελίδα και λειτουργεί επιβοηθητικά για  τους εκπαιδευτικούς που υλοποιούν προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης πάνω στη συγκεκριμένη θεματολογία.

Επιπροσθέτως, από το 2010 λειτουργεί πιλοτικά παράλληλα με το Watersave και το «Δίκτυο Υδρο-Οικολογικών Σχολείων» με την εθελοντική συμμετοχή τριών σχολείων της Αττικής για την προώθηση της αειφορικής διαχείρισης των υδατικών πόρων. Στόχος για τη σχολική χρονιά 2012-13 είναι η διεύρυνση του Δικτύου με την προσθήκη νέων σχολικών μονάδων, καθώς και ο εμπλουτισμός των δραστηριοτήτων που διοργανώνονται στο πλαίσιο αυτού.

Εκπαιδευτικό πακέτο «Εξοικονόμηση Νερού»

Το πρόγραμμα «Εξοικονόμηση νερού: ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές σχολείων» είναι μια πρωτοβουλία του Δικτύου ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS  που ξεκίνησε το 2005. Μέχρι σήμερα μέσω των παρουσιάσεων και δράσεων WATERSAVE  έχουν ενημερωθεί περισσότεροι  από 35.000 μαθητές  και 1.000 καθηγητές εκατοντάδων σχολείων όλης της Ελλάδας. Από το 2010 παράλληλα λειτουργεί πιλοτικά και το Δίκτυο Υδρο-Οικολογικών Σχολείων με την εθελοντική συμμετοχή 3 σχολείων της Αττικής για την προώθηση της αειφορικής διαχείρισης των υδατικών πόρων.

Από εδώ μπορείτε να «κατεβάσετε» το πλήρες εκπαιδευτικό πακέτο «Εξοικονόμηση Νερού».