2ο Πανελλαδικό Επιμορφωτικό Σεμινάριο για το Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο

green-background1

Η Παιδαγωγική Ομάδα του Συμβουλίου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΣΠΕ) της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού (ΕΛΛΕΤ) με την υποστήριξη του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου Ελληνογαλλικής Σχολής «Άγιος Ιωσήφ»,  οργανώνει το 2ο Πανελλαδικό επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα:

«Διεργασίες για το χτίσιμο του ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ:

όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε»

το Σάββατο 1 Νοεμβρίου 2014.

Στο σεμινάριο επιδιώκεται:

  1. Να γνωριστούν οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται ή θα εργαστούν στο πλαίσιο του αειφόρου σχολείου με τα μέλη της παιδαγωγικής ομάδας του προγράμματος, αλλά και μεταξύ τους (μελλοντική συνεργασία).
  2. Να ωφεληθούν από την εμπειρία των σχολείων που έχουν ήδη προχωρήσει στο χτίσιμο της αειφορίας στο σχολείο τους.
  3. Να αποσαφηνίσουν σχετικές έννοιες, καθώς και τρόπους οργάνωσης και  προγραμματισμού, ώστε η έννοια της αειφορίας να αρχίσει να γίνεται πράξη σιγά-σιγά στο κάθε σχολείο.
  4. Να αποκτήσουν την εμπειρία (βιωματικά εργαστήρια/ομαδοσυνεργατική μέθοδος) μέσα από την πράξη για το πλαίσιο αξιών,  αλλά και τους τρόπους εργασίας  που χαρακτηρίζουν ένα αειφόρο σχολείο (πχ. τί κάνουμε όταν έρθει η ώρα που πρέπει να πάρουμε αποφάσεις για το ΤΙ, το ΠΩΣ και το ΓΙΑΤΙ)
  5. Να αποκτήσουν τη δυνατότητα να δράσουν πολλαπλασιαστικά στο σχολείο τους.
  6. Να βιώσουν καταστάσεις, ελπίζοντας ότι θα τους βοηθήσουν στην προσωπική και επαγγελματική τους εξέλιξη.

 ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ: Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με προτεραιότητα αυτούς που υπηρετούν σε σχολεία εγγεγραμμένα στο πρόγραμμα ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε, ή που είναι σε επικοινωνία μαζί μας για να εγγραφούν,  και σε Υπευθύνους Σχολικών Δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών).

ΧΩΡΟΣ ΚΑΙ ΧΡΟΝΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ: Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί στο  Ιδιωτικο Δημοτικό Σχολείο της Ελληνογαλλικής Σχολής «Άγιος Ιωσήφ», το Σαββάτο,  1 Νοεμβρίου 2014  από τις 9.00 μέχρι τις 16.00. Η διεύθυνση του Σχολείου είναι Πέτρου Ράλλη 2, Πεύκη και μπορεί κάποιος να  μετακινηθεί ως εκεί με τον ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ (Στάση Μαρούσι) και το Λεωφορείο Α8 (11η στάση Αμαρουσίου, αριστερά στην οδό Βάζου, που εξελίσσεται σε Π. Ράλλη)

ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ: Για την καλύτερη διοργάνωση του σεμιναρίου, παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να συμπληρώσουν και να υποβάλλουν την αίτηση τους στη δικτυακή φόρμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://docs.google.com/forms/d/1n0wIYcXzEvDFRyRkCWqCAEo3ZM2elb7ANw0prkey3tE/viewform το αργότερο μέχρι τις 20 Oκτωβρίου. Τα ονόματα των επιλεγόμενων θα ανακοινωθούν στην ιστοσελίδα μέχρι τις 24 /10.

ΒΕΒΑΙΩΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ: Η παρουσία των εκπαιδευτικών οι οποίοι θα δηλώσουν συμμετοχή θα είναι απαραίτητη καθ΄ όλη τη διάρκεια του σεμιναρίου, προκειμένου να δοθεί βεβαίωση συμμετοχής.

Η διαδρομή προς το σχολείο ανά τον κόσμο σε εικόνες!

children-going-to-school-around-the-world-24#1 Κοριτσάκι πηγαίνει στο σχολείο πάνω σε ταύρο, Μιανμάρ

Λίγες ημέρες απομένουν μέχρι την έναρξη του νέου σχολικού έτους, προς μεγάλη χαρά ή απογοήτευση εκατομμυρίων παιδιών σε όλο τον κόσμο. Ωστόσο, είναι σημαντικό να μην ξεχνάμε ότι σε ορισμένες χώρες το σχολείο μπορεί να αποτελεί πολυτέλεια.

Υπάρχουν παιδιά σε ολόκληρο τον κόσμο που πρέπει να διανύσουν απίστευτες διαδρομές, προκειμένου να λάβουν την εκπαίδευση που μερικοί από εμάς θεωρούν δεδομένη. Σύμφωνα με την UNESCO, η πρόσβαση των παιδιών στα σχολεία έχει επιβραδυνθεί κατά τη διάρκεια των τελευταίων πέντε ετών. Οι επικίνδυνες διαδρομές είναι ένας από τους κύριους λόγους για τους οποίους πολλά παιδιά αποφασίζουν να εγκαταλείψουν το σχολείο.

Οι παρακάτω φωτογραφίες θα σας δείξουν πόσο αποφασισμένα και γεμάτα θέληση είναι μερικά παιδιά, τα οποία δίνουν αγώνα καθημερινά για να φτάσουν στο σχολείο:

children-going-to-school-around-the-world-42#2 Παιδιά δημοτικού διασχίζουν το ποτάμι με φουσκωτό σωσίβιο, Φιλιππίνες

 

children-going-to-school-around-the-world-19#3 Ομαδική μεταφορά παιδιών προς το σχολείο, Ινδία

 

children-going-to-school-around-the-world-25#4 Μαθητές σκαρφαλώνουν σε ξύλινες σκάλες, Νότια Κίνα

 

children-going-to-school-around-the-world-51 (1)#5 Παιδιά διασχίζουν την παγωμένη οροσειρά, Ιμαλάια

 

children-going-to-school-around-the-world-35#6 Μαθητές διασχίζουν κατεστραμμένη αιωρούμενη γέφυρα, Ινδονησία

 

children-going-to-school-around-the-world-4#7 Παιδιά ταξιδεύουν με ξύλινη βάρκα προς το σχολείο, Ινδονησία

 

children-going-to-school-around-the-world-37#8 Μαθήτριες διασχίζουν επικίνδυνο πέρασμα, Σρι Λάνκα

 

children-going-to-school-around-the-world-41#9 Παιδιά διασχίζουν το ποτάμι πάνω σε ξύλινη σανίδα, Ινδονησία

 

children-going-to-school-around-the-world-21#10 Παιδιά δημοτικού πηγαίνουν στο σχολείο με κανό, Ινδονησία

Πηγη:http://www.infokids.gr

«Πολύ χρώμα για το 67ο ΔΣ Κολωνού», μια ακόμη δράση των Atenistas…

…Ή πώς ομάδες ενεργών πολιτών αλλάζουν την όψη της πόλης:

“Το σχολείο μας χρειάζεται χρώμα”! Αυτό που ναι πάνω κάτω το ζητούμενο για κάθε σχολείο μας έστειλαν σαν email ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 67ου Δημοτικού Σχολείου στον Κολωνό και η atenistas creativa για άλλη μια φορά  ανταποκρίθηκε.
Έτσι το πρωινό της Κυριακής 26 Ιανουαρίου τα σύννεφα μας κάνανε την χάρη και δεν φέρανε και απ’ το πρωί η ομάδα της creativa με τους γκραφιτάδες της, μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και φυσικά οι μαθητές γέμισαν χρώμα κάθε γωνιά του συγκροτήματος. Βάφτηκαν μαζικά απ’ τα παιδιά τα μεγάλα γύρω παρτέρια, ενώ οι μεγαλύτεροι επιμελήθηκαν χρωματικά την είσοδο και τους τοίχους. Μετά από 7 ώρες δουλειάς το σχολείο είχε αλλάξει κατά κυριολεξία όψη, και με την συμμετοχή των ίδιων των μαθητών (ένα μάθημα ανεκτίμητο για τα παιδιά κατά τη γνώμη μας).
Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, την Πρόεδρό του Μαρία Γουσγούνη και τα μέλη Γιαννούλα Ψημένου, Φαίδρα Γαραντωνάκη, Μαρία Πλιάκου για την βοήθεια και την αγορά χρωμάτων και υλικών καθώς και τον αεικίνητο Διευθυντή κ. Κώστα Πατάγια που βοήθησε όσο κανείς στην προετοιμασία κι εκτέλεση της όλης δράσης, εξασφαλίζοντας δε επιπλέον χρώματα προσφορά της εταιρείας Βεχρω.

(Το κείμενο είναι αναδημοσίευση από http://atenistas.org. Στις εικόνες έγινε επιλογή.)

one

1625723_591893330878902_1285205214_n

1546448_591870934214475_585282023_n

1779195_591985554203013_107792570_n

1794657_591967034204865_755008788_n

WP_20140126_15_32_41_Pro

WP_20140126_15_51_06_Pro20140126173317

1535732_591853647549537_1358613793_n

Δείτε όλες τις φωτογραφίες της δράσης εδώ.

Πράσινες στέγες στο Σχολείο μας! Γιατί;

Γιατί οι ταρατσόκηποι:

  1. Μέσω της φωτοσύνθεσης, μπορούν να απορροφήσουν το διοξείδιο του άνθρακα από τα αυτοκίνητα ή τις βιομηχανίες και να παράγουν οξυγόνο.
  2. Εμποδίζουν την ηλιακή ακτινοβολία να εισχωρήσει στο κτίριο και έτσι η θερμοκρασία είναι αισθητά χαμηλότερη. Έτσι μειώνεται το καλοκαίρι η κατανάλωση ενέργειας από τα κλιματιστικά.
  3. Το χειμώνα χάρη στα φυτά η θερμοκρασία δεν πέφτει κάτω από τους 0°C. Σε ένα καλά μονωμένο κτίριο η χρήση του air-condition και του καλοριφέρ μειώνεται.
  4. Απορροφούν μεγάλες ποσότητες ηλιακής ενέργειας, η οποία σε άλλες περιπτώσεις θα διοχετευόταν στο περιβάλλον.
  5. Προστατεύουν τη μεμβράνη της ταράτσας από καιρικά φαινόμενα και αυξάνουν τη διάρκεια ζωής της.
  6. Μειώνουν τους θορύβους του περιβάλλοντος.
  7. Κατακρατούν σωματίδια σκόνης και άλλα ρυπογόνα στοιχεία.
  8. Μπορούν να συγκρατήσουν το βρόχινο νερό σε μεγάλο ποσοστό και να εμποδίσουν πλημμύρες από ραγδαίες καταιγίδες.
  9. Απορροφούν βαριά μέταλλα και στοιχεία που μεταφέρονται από τη βροχή, με αποτέλεσμα το νερό που απορρέει να είναι πιο καθαρό από το βρόχινο.
  10. Αποτελούν βιότοπο για πουλιά, πεταλούδες και ενδημικά φυτά.
  11. Μετατρέπουν αχρησιμοποίητους χώρους σε χώρους αναψυχής.
  12. Ομορφαίνουν κτίρια και γειτονιές. Οι απρόσωπες ταράτσες γίνονται έργα τέχνης και οι τσιμεντένιες πόλεις μετατρέπονται σε ζωντανό περιβάλλον.

Και ο στόχος μας υλοποιήθηκε! Ο Δήμος ανέλαβε την κατασκευή των ταρατσόκηπων στο Σχολείο μας την άνοιξη του 2010 και το τοπίο άλλαξε!

Μια μαθήτρια του Δ1 τμήματος σχολιάζει: «Πριν από δύο χρόνια ήρθε στο σχολείο μας ένας καινούριος δάσκαλος και αυτός ασχολιόταν με την ανακύκλωση. Μετά μας πρότεινε να κάνουμε την ταράτσα μας έναν τεράστιο οικολογικό κήπο. Οι δάσκαλοι είπαν «ΝΑΙ» και όλοι άρχισαν τη δουλειά, ώσπου η ταράτσα μας γέμισε με  διακοσμητικά φυτά και ομόρφυνε με ωραία λουλούδια. Οι μαθητές ανεβαίνουν στην ταράτσα, όταν κάνει ζέστη. Είναι πολύ ωραία ιδέα για την κάθε ταράτσα και προτείνω να το κάνουν κι άλλα σχολεία.»

Σκεφτείτε την εικόνα της πόλης μας, αν όλα τα κτίρια είχαν πράσινες στέγες! Αναλογιστείτε πώς θα ήταν να τη βλέπεις από ψηλά: τεράστιο πάρκο με πολλούς διαδρόμους ανάμεσα.

ταρατσόκηπος

Πηγή: http://4dim-n-smyrn.att.sch.gr/index.htm

«Εξοικονόμηση Νερού στα σχολεία – Watersave» από το Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS

Το Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS, συνεπές και φέτος στο ραντεβού του με την εκπαιδευτική κοινότητα, υλοποιεί για τη σχολική χρονιά 2012-13 το εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, «Εξοικονόμηση Νερού στα σχολεία – Watersave». Από το 2005 που ξεκίνησε το πρόγραμμα έχουν ενημερωθεί περισσότεροι από 40.000 μαθητές και 1.000 δάσκαλοι και καθηγητές εκατοντάδων σχολείων σε όλη την Ελλάδα!

Οι ενημερωτικές παρουσιάσεις προσαρμόζονται ανάλογα με την ηλικία των εκπαιδευόμενων, διαρκούν μία διδακτική ώρα (45’) και πραγματοποιούνται από εξειδικευμένους συνεργάτες του Δικτύου ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS με χρήση σύγχρονων οπτικοακουστικών μέσων στο χώρο του σχολείου κατόπιν συνεννόησης με την/ον Δ/ντρια/ντή. Επίσης, συνοδεύονται από δημιουργική συζήτηση με τους μαθητές με σκοπό την ανταλλαγή απόψεων και προβληματισμών πάνω στο εκάστοτε περιβαλλοντικό ζήτημα. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ενθάρρυνση για ανάληψη δράσεων από τους ίδιους τους μαθητές, τόσο μέσα στο σχολείο, όσο και έξω από αυτό.

Αναλυτικότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στην εκπαιδευτική ιστοσελίδα του Δικτύου ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS για την εξοικονόμηση υδατικών πόρων στο  www.watersave.gr. Για την ενότητα αυτή έχει επίσης σχεδιαστεί ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πακέτο που είναι διαθέσιμο στην παραπάνω ιστοσελίδα και λειτουργεί επιβοηθητικά για  τους εκπαιδευτικούς που υλοποιούν προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης πάνω στη συγκεκριμένη θεματολογία.

Επιπροσθέτως, από το 2010 λειτουργεί πιλοτικά παράλληλα με το Watersave και το «Δίκτυο Υδρο-Οικολογικών Σχολείων» με την εθελοντική συμμετοχή τριών σχολείων της Αττικής για την προώθηση της αειφορικής διαχείρισης των υδατικών πόρων. Στόχος για τη σχολική χρονιά 2012-13 είναι η διεύρυνση του Δικτύου με την προσθήκη νέων σχολικών μονάδων, καθώς και ο εμπλουτισμός των δραστηριοτήτων που διοργανώνονται στο πλαίσιο αυτού.

Το εφημεριδάκι των εκπαιδευτικών, Νοέμβριος 2012

Διαβάστε διαδικτυακά «Το πάντα πάει σχολείο», το εφημεριδάκι της WWF για τους εκπαιδευτικούς με πολλά ενδιαφέροντα θέματα για το περιβάλλον.

Θέματα

Καλωσήλθατε στο Οικοσκόπιο kids | Υγρότοποι: μια ιστορία για το νησί μου | Το Πάντα φοράει μάσκα | Το Πάντα πίνει τσάι | Το Πάντα πάει σινεμά | Η θέα από το παράθυρο της τάξης μας | Το Πάντα θα βρίσκεται | Το Πάντα χαμογελά στην UNESCO | Το Πάντα φτιάχνει βοτανόκηπο | Η φωτογραφία του μήνα

«Σχολεία με κήπο» από την ΠΕΕΚΠΕ Πελοποννήσου

Το παράρτημα της Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. Πελοποννήσου (Πανελλήνιας Ένωσης Εκπαιδευτικών για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση) σε συνεργασία με την ομάδα: «Ανώνυμοι Σποροφύλακες το αγρόκτημα φυσικής καλλιέργειας Φοίφα, το “RE:THINK PROJECT”, τη στήριξη Δήμων του ν. Μεσσηνίας, Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων και την επιστημονική καθοδήγηση του Ελληνικού Γεωργικού Οργανισμού » ΔΗΜΗΤΡΑ» καλεί τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να συμμετέχουν στην περιβαλλοντική δράση: «Σχολεία με κήπο», που θα υλοποιηθεί όλη τη σχολική χρονιά 2012-2013.

Η ιδέα γεννήθηκε την περσινή χρονιά, αγκαλιάστηκε με μεγάλο ενδιαφέρον από τους εκπαιδευτικούς και θα ξεκινήσει φέτος να εφαρμόζεται.

Στόχος είναι η δημιουργία της ομάδας εκπαιδευτικών-συντονιστών, που θα δημιουργήσουν παρέα με τους μαθητές και τους γονείς (προαιρετικά), κήπους στα σχολεία τους.

Σκοπός της ομάδας: «Σχολεία με κήπο» είναι η δημιουργία από τα μέλη της σχολικής κοινότητας ενός κήπου χαράς και εργασίας, με βάση τις ανάγκες της, προσανατολισμένου στην αειφορία. Ταυτόχρονα     προωθείται η ιδέα της καλλιέργειας και διάσωσης των τοπικών ποικιλιών και σπόρων.

Με τις μεθόδους της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και μέσα από τη συνεργατική μάθηση, ο κήπος μπορεί να αναδείξει στο μικροεπίπεδο μια προσέγγιση βιώσιμης ανάπτυξης με οικολογική ευαισθησία και ολιστική διαχείριση προϊόντων και ενεργειακών πόρων. Κάθε γωνιά του μπορεί να είναι ένα μικρό εργαστήρι μελέτης και συνειδητοποίησης των ευαίσθητων περιβαλλοντικών ισορροπιών και των επιπτώσεών τους στη ζωή του σύγχρονου ανθρώπου. Μέσα από δραστηριότητες με πρακτικο-βιωματικό αντίκρισμα, σε ένα περιβάλλον σχολικού κήπου οι μαθητές θα έχουν τη χαρά της δημιουργίας και διαμόρφωσής του σε ένα ανοιχτό στη κοινωνία σχολείο. Γνώσεις και δεξιότητες καλλιέργειας, επαφή με τη φύση, χαρά, υπευθυνότητα, δημιουργικότητα, ομαδική δουλειά, συνεργασία και επικοινωνία είναι μερικά από τα θετικά της δημιουργίας κήπου. Επιπλέον είναι σημαντικό οι μαθητές να μάθουν την περιβαλλοντική, διατροφική και οικονομική αξία καλλιέργειας τοπικών προϊόντων.

Ο κήπος μπορεί να περιλαμβάνει λαχανικά (ντομάτα, πατάτα, κολοκυθιά, αγγουριά, κ.α.), αρωματικά βότανα (λεβάντα, δυόσμο, μελισσοβότανο, κ.α.) και λουλούδια με έμφαση πάντα στη χρήση ενδημικών φυτών και σπόρων από ντόπιες ποικιλίες.

Μπορεί να αναπτύσσεται στην αυλή του σχολείου ή σε γειτονικό ελεύθερο χώρο που θα παραχωρήσει ο Δήμος. Μπορεί επίσης να αναπτύσσεται σε χώρο (παρτέρια, κρεμαστά παρτέρια, κ. λ. π.), που θα διαμορφωθεί στο σχολείο με ιδιοκατασκευές. Να λειτουργεί παράλληλα ,όπου είναι εφικτό, και κομποστοποιητής.

Οι εκπαιδευτικοί της ομάδας, που θα δημιουργήσουν κήπους θα έχουν τη δυνατότητα:

  • να προμηθευτούν σπόρους από ντόπιες ποικιλίες
  • να αναζητήσουν χώρο δημιουργίας του κήπου και εκτός σχολείου σε συνεργασία με το Δήμο
  • να έχουν καθοδήγηση από ειδικούς επιστήμονες – συνεργάτες της ομάδας
  • να παρακολουθήσουν «απλά μαθήματα» δημιουργίας κήπου
  • να έχουν βοήθεια στην καλλιέργεια (σκάψιμο, όργωμα κ.λ.π.)
  • να συμμετέχουν σε επιμορφωτικές δράσεις, που θα οργανώνονται όλη τη χρονιά
  • να προμηθευτούν ιδιοκατασκευές για καλλιέργεια, σε περίπτωση δυσκολίας εύρεσης άλλου χώρου
  • να μοιράζονται τις εμπειρίες τους και να ανταλλάσσουν ιδέες με τα άλλα μέλη της ομάδας σε τακτικές συναντήσεις
  • να συνεργαστούν με αντίστοιχες πρωτοβουλίες σχολείων σε άλλα μέρη της Ελλάδας( Κρήτη, Αττική κ.τ.λ.)

Πού και πότε θα δηλώσετε συμμετοχή?

ηλεκτρονικά στη διεύθυνση: peekpe.pel@gmail.com. ή στο τηλέφωνο 6976390430.

Μπορείτε να συμμετέχετε επίσης στα δύο εργαστήρια βιωματικά εργαστήρια στις 13 και 20 Οκτωβρίου 2012 στο κτήμα φυσικής καλλιέργειας Φοίφα, τα οποία θα αποτελέσουν πολύτιμο οδηγό για το ξεκίνημα και τη λειτουργία κήπου στο σχολείο.

Στο εργαστήριο δημιουργίας κήπου το Σαββάτο 20 Οκτωβρίου θα δοθεί η δυνατότητα μέσα από «απλά μαθήματα», βιωματικά, να ξεκινήσουμε τη δημιουργία ενός κήπου. Φυτεύοντας εποχιακά λαχανικά και αρωματικά βότανα, χρησιμοποιώντας σπόρους από ντόπιες ποικιλίες και καλλιεργητικές μεθόδους φιλικές στο περιβάλλον θα δούμε βήμα βήμα τη δημιουργία ενός κήπου. Θα μοιραστούμε απλές καλλιεργητικές συμβουλές και την εμπειρία από κήπους παραδοσιακής καλλιέργειας φτιαγμένους με ευαισθησία και μια άλλη λογική ισορροπίας με το περιβάλλον. Θα γίνει επίσης ενημέρωση για τη λειτουργία κομποστοποιητή και τη χρήση του κομπόστ.

Στο εργαστήριο θα γίνει και ανταλλαγή σπόρων από ντόπιες ποικιλίες.

Στο τέλος θα υπάρξει χρόνος για συζήτηση και τη συγκρότηση της ομάδας των εκπαιδευτικών, που θα υλοποιήσει τη δράση: «Σχολεία με κήπο»

Το εργαστήριο θα γίνει στο αγρόκτημα φυσικής καλλιέργειας Φοίφα στη νέα είσοδο (δίπλα στην ΑVIN). Η διάρκεια του εργαστηρίου είναι από τις 10.00 π.μ. – 2.00 μ.μ και η συμμετοχή είναι ελεύθερη για όλους. Για πληροφορίες και αιτήσεις συμμετοχής στα τηλ.: 6976390430, 6972755079.

Είναι απαραίτητο οι συμμετέχοντες να φοράνε ρούχα και παπούτσια εργασίας .

Μπορείτε επίσης να ενημερώνεστε για τις δραστηριότητες της ΠΕΕΚΠΕ Πελοποννήσου και στο διαδίκτυο, στο fb, στην ομάδα: ΠΕΕΚΠΕ Πελοποννήσου.