Οι Διευθύνσεις ΠΕ A’ Αθήνας, Γ’ Αθήνας και Δυτικής Αττικής, μέσω των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο του Τοπικού Δικτύου: «Σχολεία για το κλίμα, νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής» σε συνεργασία με το Μεσογειακό Γραφείο Πληροφόρησης/ Δίκτυο MEdIES και το 70ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών συνδιοργανώνουν διήμερο βιωματικό σεμινάριο με θέμα:
«H αξιοποίηση της μεθόδου Τinkering στα προγράμματα εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη».
Το σεμινάριο θα υλοποιηθεί στον χώρο του 70ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών στην οδό Καλλισπέρη 1, πλησίον του Μετρό Ακρόπολη την Παρασκευή 5 Απριλίου 16.00-19.30 και το Σάββατο 6 Απριλίου, ώρες 10.00-13.30.
Το Tinkering (χρησιμοποιείται αμετάφραστο στα ελληνικά) μπορεί να περιγραφεί ως μια μέθοδος όπου «σκέφτομαι με τα χέρια». Κάνοντας Tinkering πειραματιζόμαστε με ιδέες, εργαλεία και υλικά για να ανακαλύψουμε τις πολλές δυνατότητες των καθημερινών αντικειμένων. Το Tinkering μας επιτρέπει να δημιουργούμε χτίζοντας στις αποτυχίες μας και συνεργαζόμενοι με τους γύρω μας.
Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί μπορούν να συμπληρώσουν την ακόλουθη φόρμα συμμετοχής https://forms.gle/fZ28ekbsh1a9LA538 μέχρι την Τετάρτη 03/04/2024. Λόγω του βιωματικού χαρακτήρα θα κρατηθεί μικρός αριθμός συμμετεχόντων (έως 20). Σας παρακαλούμε να κάνετε εγγραφή μόνο αν είστε σίγουροι για την παρουσία σας ή να μας ειδοποιήσετε έγκαιρα σε περίπτωση ακύρωσης, ώστε να μην στερήσετε τη θέση από κάποιον άλλο συνάδελφο.
Τα 
Απολαμβάνουν τη φύση, τα πουλιά, τα λουλούδια, το τοπίο και μιλάνε για κλιματική ανθεκτικότητα και προσαρμογή.
Χρειαζόμαστε δέντρα πολλά, δέντρα παντού !
Στο πλαίσιο του Δικτύου 
and sensitized to all possible ways to engage children and raise their voices!
Μια μυσταγωγία εικαστική αλλά και παιδαγωγική ζήσαμε τη Πέμπτη 15 Φεβρουαρίου στο σεμινάριο πάνω στο έργο του ζωγράφου Χρήστου Μποκόρου «Η Γιορτή, 1821», που διοργάνωσε το 
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που σχεδίασε και μας παρουσίασε η Πόπη Κύρδη, εκπαιδεύει το βλέμμα μας και έρχεται σε αρμονική συνομιλία με την όλη φιλοσοφία του καλλιτέχνη.
Η αντιπαράθεση φωτός και σκοταδιού, τα επαναλαμβανόμενα πορτρέτα του Σολωμού και του Καραϊσκάκη, τέσσερα μικρά κάδρα που παριστάνουν το αίμα και τον ίσκιο του αφανούς ήρωα, τα τραπέζια με τους αφανείς συνδαιτυμόνες και από ψηλά μια μαυροφορεμένη γυναίκα με χρυσοκέντητο φόντο, η Δόξα, γίνονται αντικείμενα παρατήρησης, στοχασμού και δημιουργίας.
Πώς υφαίνεται το φως της ιστορίας; Πώς σχετίζεται με το σκοτάδι; Πώς θα βοηθήσουμε να πάρει τη δύσκολη απόφαση ο ήρωας; Γιατί είναι σημαντική η μνήμη; Πώς πλέκονται οι μικρές ιστορίες της οικογένειάς μας με τις ιστορίες των ηρώων; Είναι ο ήρωας μια μονοσήμαντη προσωπικότητα; Μήπως έχει κι αυτός αντιφάσεις; Τι θα έλεγαν αν συναντιόνταν ένας πολεμιστής κι ένας λογοτέχνης; Ποιες αξίες της Κοινότητας αποτυπώνονται στο τραπέζι της Γιορτής; Τι σκέφτεται η Δόξα μελαγχολική; Τι θα περιλαμβάνει το τραπέζι της κοινότητας της τάξης μας;
Το υλικό είναι διαθέσιμο στην εκπαιδευτική πλατφόρμα του Ιδρύματος Λαμπράκη.
Οι δύο τελευταίες εικόνες είναι από έργα νηπιαγωγείων κατά την πιλοτική εφαρμογή του προγράμματος.
Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε εξ αποστάσεως μέσω της πλατφόρμας webex την Πέμπτη 1 Φεβρουαρίου 2024 και είχε σκοπό:
Ξεκινήσαμε με την παρουσίαση της συνεργατικής πρωτοβουλίας των τριών Τοπικών Δικτύων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, των Συντονιστικών Ομάδων και της ιστοσελίδας που έχει διαμορφωθεί ως ένα πλούσιο αποθετήριο εκπαιδευτικού υλικού, καμπανιών και καλών πρακτικών από τις Υπεύθυνες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Α΄, Γ΄ και Δυτικής Αττικής: Μαρία Δημοπούλου, Ελένη Νιάρχου και Αλεξάνδρα Τσίγκου.
Ακολούθησε η προβολή του βίντεο από το Μαθητικό Συνέδριο της Ελευσίνας «Μετάβαση προς ένα κλιματικά ουδέτερο μέλλον» και ένας σύντομος χαιρετισμός από την Συντονίστρια της Ομάδας έργου κ. Εύη Τζανακάκη από το ΚΑΠΕ/Κέντρο Ανανεώσιμων Πηγών & Εξοικονόμησης Ενέργειας.
Ευχαριστούμε τη Χριστίνα Cristina Sarris, Founder | Resilient Planet και την Έλενα για την πολύτιμη βοήθεια στην εμψύχωση!
«Υιοθετώ τον Εθνικό Δρυμό Πάρνηθας» και σχετική επιμόρφωση σε συνεργασία με τον Οργανισμό Φυσικού Περιβάλλοντος και Κλιματικής Αλλαγής (Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α.) – Μονάδα Διαχείρισης Εθνικών Πάρκων Πάρνηθας, Σχοινιά και Προστατευόμενων Περιοχών Σαρωνικού Κόλπου.
Σκοπός του ήταν να ενημερωθούν οι εκπαιδευτικοί για το δασικό οικοσύστημα της Πάρνηθας, να ευαισθητοποιηθούν στην αξία της προστασίας και διατήρησης του φυσικού περιβάλλοντος, να μάθουν για τις σημαντικότερες απειλές των δασικών οικοσυστημάτων και να ενημερωθούν για τα έργα αποκατάστασης μετά την πυρκαγιά στον Εθνικό Δρυμό Πάρνηθας.
Περιβάλλον και Παιδεία 